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教师读书笔记大全20篇.pdf

发布:2021-11-07约1.51万字共13页下载文档
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教师读书笔记大全 20 篇 教师读书笔记 1 寒假中,我读了《教师专业化的理论和实践》这本书,这本书是国内第一本 系统论述教师专业化的论着,它对当前我国教师的改革将产生重大而深远的影 响。作者不仅仅从教师专业化事实的角度来理解教师群体的专业化问题, 而且还 高屋建瓴, 视角广阔, 从社会发展、 文化进步的高度来看待教师的专业化与教师 专业发展、 教师队伍整体质量提高三者间的辩证关系。 如何提高教师的素质, 培 养和造就能够满足全面实施素质教育要求的教师, 是关系到能否进一步深化教育 改革,能否实现跨世纪素质教育工程的重要工作。它引起了我的一些思索: 首先《教师专业化的理论和实践》的书名使我思考。在这纷纭的世界里 , 教 师专业化究竟是什么 ?带着这个思考 , 我在书中找到了答案: 教师专业化是教师个 体专业不断发展的过程。 教师专业化本质上是个体成长的过程, 是教师不断接受 新知识,增长专业能力的过程。 教师要成为一个成熟的专业人员, 需要通过不断 的学习与探究历程来拓展其专业内涵, 提高专业水平,从而达到专业成熟的境界。 一个精神富裕、 专业化程度高的老师, 他能以自己特殊的职业眼光, 掏出课程的 引人入胜之处,以最简洁的线条,拉动最丰富的信息,以最轻松的方式,让学生 得到最有分量的收获 ; 能从最接近学生现在的起点,带领他们直到离自己最远的 终点 ; 能最大限度地尊重每一个学生 ; 他不仅能让学生学懂、 学透知识,而且能把 教学过程变成一种富有亲和力的情感体验过程, 和学生一起沉浸于其中, 热爱于 其中,出神入化地与学生一起创造于其中,并使学生的心灵飞翔起来 ; 他有强烈 的课程开发意识,不仅关注“跑道”的设置,面更关注学生跑的过程,他能让生 活成为一种教育, 把教育变成一种生活。 只有拥有可持续发展能力的教师才能始 终站在社会进步的前缘。 其次 教师专业化发展是一帆风顺的吗 ? 20 世纪 80 年代以后,世界上形成了一场教师专业化的运动。要求高质 量的教师不仅是有知识、有学问的人,而且是有道德、有理想、有专业追求 的人 ; 不仅是高起点的人, 而且是终身学习、 不断自我更新的人 ; 不仅是学科的专 家,而且是教育的专家。从目前看,教师的专业性发展遇到这样几个问题:教师 只专注于自身专业的局限思考 ; 在观念和 经验 上有错觉 ; 将质量问题归因于学生、 同行乃至外界 ; 处理问题时专注于个别事件, 缺乏整体、 动态的思维方式 ; 文化水 平高,比较主观,满足于现状等,这些都需要我们在今后的实践中努力克服。 那么怎样有效实施教师专业化 ? 学校应为营造“学习化、专业化”的教师群体而努力,将教师发展列为重要 议事日程,营造集体备课、相互听课的互学互助气氛,改善教师的心智模式。形 成师带徒、听课指导,示范课与研究课的教研 制度 。有组织地开展教科研活动。 专业化水平的提高关键在于教师自己。 作为一名优秀教师, 要做到将教学生 涯视为生命历程的重要部分, 增强使命感, 不断超越自我, 活出生命的意义。 ( 三 种教学生涯观:生存、生活、生命 ) 要不断更新教育观念,重新审视教学过程中 的师生关系, 不断改进教学方法。 自己努力把握学科发展最新动态, 积极学习和 运用
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