【毕业设计论文】浅谈如何提高初中生诗歌鉴赏能力.doc

w 初中生论文：浅谈如何提高初中生诗歌鉴赏能力 【摘要】诗歌，以其高度概括的内容，凝练含蓄的语言，真挚醇美的情感，成为文学领域里的一颗璀璨夺目的明珠。诗歌鉴赏不但能提高人们的文学审美情趣，而且能培养人们良好文化涵养。提高初中生的诗歌鉴赏能力，教师可以从以下五个方面去引导学生：一、掌握诗歌基本常识；二、细心揣摩善解意象；三、反复诵读体味意境；四、仔细推敲品味语言；五、指导辨析表现手法。 【关键词】初中生；诗歌鉴赏；能力 shallow talk how the exaltation junior high school living verse to appreciate ability len jiao-e 【abstract】verse, with it height generalize of contents, the ning practice reserved language, the earnestness superb emotion, become the inside of the literature realm of a bright brilliant of bright pearl.the verse appreciate not only an ability exaltation peoples literature to appreciate beauty interesting aspect, and ability development people good cultural self-restraint.exaltation junior high school living of the verse appreciate ability, teacher can from the following 5 go to leading student:a, control the verse basic common sense;two, elaboration surmise a kind solution idea;three, again and again cantillate to read body flavor artistic conception;four, careful deliberation tasty language;five, the instruction differentiate and analyze a technique of expression. 【key words】the junior high school living；the verse appreciate；ability 如果把文学比作一座华丽的殿堂，那么诗歌就是其中一颗璀璨夺目的明珠，因为它反映生活最集中，展开想象最丰富，抒发情感最强烈，表达语言最精炼。学习诗歌的意义孔子说:“不学诗,无以言。”梁武帝说:“三日不诵玄晖(谢朓)诗,即觉口臭。”“新课标”要求初中生“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣”。鉴于此，诗歌鉴赏题在近几年的中考试卷中的题量和分值呈逐年上升趋势。诗歌鉴赏题涵盖十分丰富，从整体到局部，从内容到形式，从作品到作者，从课内到课外，经常涉及文学常识、诗意理解、形象感知、语言品味、技巧分析等内容。那么怎样才能提高学生的诗歌鉴赏能力呢？根据平时行之有效的教学经验，我认为可以从以下几个方面去引导学生。 1．掌握诗歌基本常识 中国的古典诗歌博大精深。鉴赏古诗，如果没有掌握一定的诗词文体知识，就有可能因盲目而被动。 1．1古诗词分类。 1．1．1按题材，可分为叙事诗与抒情诗。叙事诗经典之作如：《诗经》中有《氓》，乐府中有《陌上桑》，唐代有《长恨歌》，北朝民歌中有《木兰诗》。抒情诗占中国古诗的主流，由所抒情感，可分为送别诗、思乡诗、咏怀诗、爱国诗、山水田园诗等。 1．1．2按体裁分可有如下分类：①古体诗，包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗等。古体诗不讲对仗，押韵较自由，如《木兰诗》。②近体诗，包括律诗（五言律诗、七言律诗）和绝句（五言绝句、七言绝句）。总的特点是限字数，定韵脚，调平仄。律诗为八句四联，有首联、颔联、颈联、尾联之分，如《钱塘湖春行》、《己亥杂诗》。③词，又称为长短句。特点是调有定律，句有定数，字有定声。词的一段叫一阕或一片，第一段叫上阕、上片，第二段叫下阕、下片。词有词牌，如《水调歌头明月几时有》。④曲，体式与词相近。特点是可以在字数定格外加衬字，较多使用口语。曲有曲牌名，如《天净沙秋思》、《山坡羊》。 1．2诗（词）意理解。 古诗词的理解可以从语言、情感、意境三方面展开： 1．2．1古诗词的语言特色主要有：清新自然