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教学理念心得体会 在小学阶段，英语的教学重点在提高学生的英语口语和 良好的语音、 语调基础， 为以后上初中打下坚实的英语基础， 语言富有灵活性、多变性。下面是管理资源吧小编为大家收 集整理的小学英语教学理念培训心得体会，欢迎大家阅读。 教学理念心得体会 1 在新课程标准下的小学英语教 学中，教师要培养和保持学生较浓的学习兴趣，应该把握良 机，渲染英语课堂气氛， 引发学生的兴趣和求知欲 ;充分研究 教材，认真备课，在各教学环节中增加趣味性 ;注重 “以人为 本 ”，发挥学生主体作用 ;建立新型师生关系，重视师生情感 交流，培养兴趣 ;开展内容广泛、 形式多样的英语课外活动等。 兴趣是最好的老师。一个成功的英语教师要在教学中有意识 地培养学生对英语的持久兴趣， Ji 励学生不断处于较佳的学 习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我， 乐此不疲。因此，课堂教学手段必须不断更新，用灵活多样 的教学方法，组织学生进行广泛的语言实践活动，通过多种 手段 Ji 发学生实践的热情， 加强对学生学习英语的兴趣的培 养，让学生变兴趣为参与实践的动力，为语言实践活动提供 源源不断的动力。 一、把握良机，渲染英语课堂气氛，创造一个轻松愉快 的学习环境，引发学生的兴趣和求知欲。 小学生这个年龄的特点是：爱说爱动，自我约束、自我 控制能力不强，如果教学中忽视这些特点，单纯沿用传统教 学模式，使用传统教学方法进行机械地讲解，把他们纯粹当 成知识的容纳器，填鸭式地问他们灌输在他们眼中枯燥无 味，冷冰冰的语法、词汇，他们便不感兴趣，因而也就谈不 上学习的积极性和主动性。目前，小学英语教学质量不佳， 恐怕这是一个主要原因。学习需要兴趣。就某种意义上讲， 学英语就更需要兴趣。 如何 Ji 发学生的学习兴趣， 并保持它， 使之成为他们学习的动力，正是趣味教学考虑的出发点。 二、充分钻研教材，认真备课，在各教学环节中增加趣 味性。 教师对学习材料和内容的处理，一般是由易到难，逐步 深入，同时要考虑到对学生学习兴趣的一定刺 Ji 程度，使学 生的思想始终处于积极状态，使他们的兴趣逐步升级。其次 增加教学环节中的趣味性，教学手段的多样化也有助于使学 生的兴趣得以保持。呈现语言材料前，教师要想办法为学生 创设新颖可信的情景，由此吸引学生注意力，再由该情景过 渡到课本所展现的情景中，同时，合理地运用实物、图片、 挂图、简笔画、现场录音、多媒体课件等，让所要呈现的情 景更加直观而富有情趣。比如在进行课文教授时，教师可用 从网上下载的听说读写的英语材料、采用自制课件来进行教 学，通过声、光、电的完美结合，用生动的形象、真实的画 面、优美动人的语言和音乐，来丰富学生的想象力，刺 Ji 学 生的兴趣和求知欲，增强学生的记忆效果，从而实现教学目 标，达到教学目的。 三、注重 “以人为本 ”，发挥学生主体作用。 过去的教学常常强调教师的主导性而把学生单纯地视 为教育对象， 忽视学生的主体地位 ;把学生的头脑看作是可以 填充知识的容器，忽视教学特点，无视学生的主观能动性。 教师应把小学生看作是具有成长潜能的生命体，其内部蕴藏 着主体发展的机制，认识到教学的目的在于开发学生的潜 力，驱动其主体的发展机制，使之成长、成熟。 “以人为本 ” 的理念在教育界越来越深入人心。在教育过程中，以学生为 中心，充分发挥学生的主体性已成为广大教师所热衷的教学 方法。母语习得研究及外语学习研究均证实：外语教学中的 重点不再应该是 “我们该教些什么 ”，而应是 “我们如何在课 堂教学中