职业技能鉴定培训教材编写探索与实践——以《车工技师职业技能鉴.pdf

职业技能鉴定培训教材编写探索与实践—

—以《车工技师职业技能鉴定考试指南》

为例

作者：陈爱华

来源：《职业·下旬刊》2013年第1期

摘要：本文审视现有鉴定培训教材，存在着吻合度低、内容单薄、衔接度不当等问题。

《车工技师职业技能鉴定考试指南》以“依据《国家职业标准》，对接题库，归纳要点，剖析

案例、精选习题，展示样卷”的思路进行编写，凸现了覆盖面高、针对性强、衔接有度等特点。

关键词：车工技师职业技能鉴定指南

《职业技能鉴定考试指南》（以下简称《鉴定指南》）是职业技能培训鉴定主要教材，

《鉴定指南》既要体现《国家职业标准》,又要与相应的鉴定题库相衔接，其編写质量直接影响

职业技能培训鉴定的规范性和有效性。根据《浙江省职业培训及技能鉴定教材和题库开发建设

方案》（浙人社厅[2010]144号文件要求，笔者主编了《车工技师职业技能鉴定考试指南》

（以下简称《车工技师鉴定指南》）培训教材,在此以该教材作为样例探讨职业技能鉴定培训教

材的编写思路。

一、对现有教材的审视

从整体上，近年来由各省职业技能鉴定中心组织编写的各类《鉴定指南》有效地推动了培

训鉴定工作，但作为职业技能鉴定的主要培训指导用书，在吻合度、适用性、衔接性等方面还

存在一些问题。

1.吻合度较低

不少《鉴定指南》没有全面体现《国家职业标准》的相关要求，复习指导的内容、重点、

比例与《国家职业标准》吻合度较低，对知识、技能的复习要求与《国家职业标准》要求相偏

离。

2.内容单薄

有的《鉴定指南》以试题精选为主要内容，缺少对复习重点的梳理、归纳，使考生全面复

习产生难度。有些《鉴定指南》虽然罗列了复习重点，但没有将重点融入到典型案例中应用，

考生对考核重点难以消化。有些《鉴定指南》对操作技能复习指导过于简单，仅提供了样卷。

3.衔接度不当

有些《鉴定指南》与鉴定题库脱节，造成培训的针对性差、培训效果不良。也有些《鉴定

指南》中习题没有经过适当处理，直接呈现了鉴定试题，造成透明度过大，影响了鉴定的规范

性。

二、《车工技师鉴定指南》编写目的与思路

《车工技师鉴定指南》编写目的是通过培训使考生明确鉴定要求、了解考核形式、掌握相

关知识、巩固技能要点，取得相应的职业资格证书。为了让考生能在短时间内全面掌握车工技

师职业资格鉴定的相关要求，《车工技师鉴定指南》以“依据《国家职业标准》，对接题库，

归纳要点，剖析案例、精选习题，展示样卷”的思路进行编写。

三、《车工技师鉴定指南》编写实践

根据《车工技师鉴定指南》编写目的与思路，该书分“命题思路与鉴定考核要点”“理论

知识鉴定复习指导”“理论知识试题精选”“操作技能鉴定复习指导”“操作技能试题精

选”“模拟试卷”六个部分。

1.依据标准，明确要求

《车工技师鉴定指南》第一章为命题思路与鉴定考核要点。这一章主要说明命题依据、原

则，列出理论知识和操作技能的试卷结构。在理论知识试卷结构中说明了试卷的题型、题量与

配分。操作技能试卷结构中说明了考核模块、比重、形式。例如，车工技师操作技能考核分工

艺准备、工件加工、车床维护保养与调整三个模块，考核比例分别为20%、70%、10%，考核形

式分别为笔试、实操、口试。最后，通过“车工技师理论知识鉴定要素细目表”和“车工技师

操作技能鉴定细目表”全面说明理论知识和操作技能考核要点。

2.归纳要点，剖析案例

《车工技师鉴定指南》复习指导分为理论知识、操作技能两部分，每一部分按明确鉴定要

求、归纳复习要点、典型例子分析的步骤展开复习。理论知识复习指导分为职业道德、基本知

识、轴类零件加工、套类零件加工、螺纹及蜗杆加工、偏心件及曲轴加工、复杂形体加工、车

床维修保养与调整、管理与指导九个模块。分模块说明鉴定要求和复习重点，并将相关理论知

识进行归纳、梳理。通过举例，明晰解题方法与步骤，化解理论知识的重点与难点。对操作技

能复习指导，首先按照考核模块说明鉴定要求，例如，车工技师在“工件加工”考核中，按五

类不同零件说明考核应达到的形位精度、尺寸精度、表面粗糙度等技术要求。然后通过典型例

子，说明每个模块考核内容、考核要求、评分标准。

3.对接题库，精选习题

为了让考生全面掌握操作技能及相关知识，根据鉴定在各部分比例，《车工技师鉴定指南》

从鉴定题库中精选60%左右试题，在不影响考核鉴定内容前提下进行适当处理，同时补充部分

与考核内容相近的习题