教师廉洁从教自查报告.pdf

教师廉洁从教自查报告 “教育如镜亦如窗”这句话 真实的反映了教育实践既像一面镜子，又像一扇窗子。要求 教育者须常擦“素质之镜”，勤试“督促之窗”；须展现 “魅力之镜”，巧开“个性之窗”；多开辟“魅力之镜”与 “生活之窗”。因为只有当教育如“镜”亦如“窗”之时， 才会达到事半功倍的育人效果。为此，我结合师德师风学习 活动就自己的工作进行了自查，自查报告如下： 一、依法执教、爱岗敬业 作为一名教师本人始终全面贯彻党的教育方针政 策，坚持四项基本原则，忠诚党和人民的教育事业。始终牢 记人民教师的神圣职责，爱祖国、爱人民，以学生的发展为 己任。在平凡而繁杂的教育教学实践中认真履行好自己的职 责。在教育教学中， 我努力以崇高的职业道德， 良好的教风， 严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要 求、耐心引导， 积极实施素质教育， 不断提高教育教学质量， 促进学生全面发展，以达成教学相长之目的 二、尊重家长、热爱学生 为了实现“三位一体”的德育教育局面，使教育教 学工作能圆满完成，我采用“家校联系本”、电话联系、家 访等多种方式，积极主动地与家长联系，认真听取意见和建 议，争取家长们的支持与配合，形成教育合力。我们的教育 对象都是尚未成年的孩子，在学习活动中免不了会出现这样 或那样的缺点与错误。在教学中，我本着关心学生、热爱学 生、平等对待学生这一学生观，时时用“为师不忘少年时， 常与学生心比心”提醒自己。当他们出现缺点或错误时，我 从不一味的批评指责他们，而是从关心爱护的角度指出他们 存在的问题，和他们交心谈心，使他们从内心认识到自己的 错误，并自觉地改正。 三、廉洁从教 、 为人师表 记得陶行知先生在《每天四问》中写道：“一切心 术不正行为不端，都是由不廉洁而起”，还提出“建筑人格 长城”。工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵 制社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利，索要学 生、家长的财物， 从事有偿家教等以教谋私行为。 教书育人， 教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特 点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的 素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事 业的忠诚， 决定了教师执着的追求和人格的高尚； 另一方面， 师德直接影响着学生们的成长， 教师的理想信念、 道德情操、 人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为 习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是 一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默 化的、受益终生的。我把“学高为师，德高为范”作为自己 不断进步的鞭尺。 然而，教育是一门遗憾的艺术。因此在教学实践工 作中，我们即便付出了真心真情， 在学习中不断的提升自我， 在不懈的努力中完善自我，仍旧存在着这样或那样的缺憾与 不足。 在今后的工作中，我会以模范老师为榜样，努力学 习，积极工作，加强修养，提升教育品质，努力使自己成为 一个让领导放心的教师，让学生、家长满意的教师。 3 / 3