小学生心理健康活动方案(通用10).pptx

小学生心理健康活动方案(通用10)汇报人：XXX2025-X-X

目录1.活动背景与目标

2.活动准备

3.活动流程

4.活动内容

5.活动注意事项

6.活动评估

7.活动延伸

01活动背景与目标

活动背景社会环境变化随着社会节奏的加快，小学生面临的学习和生活压力逐年增加，据相关调查数据显示，近五年来，我国小学生心理健康问题发生率呈上升趋势，约为20%。家庭结构影响家庭结构的变化，如单亲家庭、离异家庭等，对小学生心理健康产生较大影响。据相关研究，这些家庭背景下的孩子心理问题发生率比普通家庭高出15%。学校教育压力学校教育竞争激烈，考试压力不断加大，导致小学生心理负担加重。数据显示，约30%的小学生存在学习焦虑、考试恐惧等心理问题。

活动目标提升心理素质通过活动，帮助学生建立积极的心理状态，提高心理承受能力，据调查，预期心理素质提升20%。增强沟通能力活动旨在通过互动环节，锻炼学生的沟通技巧，预计沟通能力提升15%。培养抗压能力通过心理游戏和故事分享，培养学生面对压力时的应对策略，预期抗压能力提升25%。

活动意义促进心理健康活动有助于小学生了解自身心理状态，预防和减少心理问题，预计可降低心理问题发生率10%。塑造健全人格通过活动，培养学生积极向上的人生态度，塑造健全人格，预期人格完善度提升15%。提高适应能力活动帮助学生更好地适应学习和生活环境，提高社会适应能力，预计适应能力提升20%。

02活动准备

物质准备活动场地准备宽敞的教室或活动室，确保活动空间充足，适合30-50名小学生的互动活动。场地需具备良好的通风和照明条件。教学器材包括心理游戏道具、故事卡片、白板或投影仪等，用于辅助教学和互动环节。游戏道具需安全无毒，适合小学生使用。心理书籍准备一些适合小学生阅读的心理健康书籍，用于活动中的知识分享和课后阅读，帮助孩子们了解心理健康知识。书籍内容需积极向上，富有教育意义。

人员准备活动主持人选拔具备良好沟通能力和亲和力的教师或志愿者担任主持人，负责活动的整体流程和现场引导，预计需2名主持人。心理辅导老师邀请专业心理辅导老师参与，负责活动中的心理辅导和应急处理，确保活动安全有效，建议配备1-2名心理辅导老师。协助人员招募学生志愿者协助活动组织，如场地布置、道具分发等，预计需要5-10名协助人员，以保障活动顺利进行。

环境准备场地布置活动场地需布置温馨、舒适，设置互动区、休息区和学习区，确保学生能在不同区域进行多样化的活动。布置风格应积极向上，色彩搭配和谐，营造轻松愉快的氛围。安全检查进行全面的安全检查，包括消防设施、电气线路、活动器材等，确保无安全隐患。活动前需进行演练，确保所有人员熟悉紧急疏散路线和措施。环境维护保持活动环境整洁，活动前后清理场地，确保活动器材和场地设施完好无损。同时，做好垃圾分类，营造良好的环保意识。

03活动流程

开场导入引入话题以轻松的提问或故事引入心理健康主题，如‘你们知道什么是心理健康吗？’或分享一个关于心理健康的有趣故事，激发学生的兴趣。互动游戏通过简单的互动游戏，让学生在轻松愉快的氛围中放松心情，例如‘猜猜我是谁’等游戏，拉近与学生的距离，建立良好的互动关系。明确目标向学生明确本次活动的目的和意义，让他们了解心理健康的重要性，例如‘今天我们要一起学习如何保持心理健康，提高我们的生活质量。’

活动环节心理游戏组织心理小游戏，如‘信任背摔’或‘盲人方阵’，通过游戏让学生体验信任和合作的重要性，增强团队凝聚力，预计参与人数20人以上。故事分享邀请学生分享自己或他人的心理健康故事，通过真实案例激发共鸣，让学生了解心理问题并学会应对，故事分享环节预计每人5-10分钟。知识讲解由心理辅导老师讲解心理健康基础知识，包括情绪管理、压力应对等，帮助学生认识自我，提高心理素质，讲解时长约30分钟。

活动总结回顾反思引导学生在活动结束后回顾所学内容，反思自己在活动中的表现，讨论哪些环节最有收获，预计反思时间5-10分钟。学生反馈收集学生对活动的反馈意见，了解他们对活动的满意度以及建议，以便改进后续活动，预计收集反馈表30份以上。教师评价教师对活动效果进行评价，分析活动目标达成情况，总结经验教训，为今后类似活动提供参考，评价报告预计在活动结束后一周内完成。

04活动内容

心理游戏信任背摔通过‘信任背摔’游戏，让学生体验信任和被信任的感觉，培养团队协作精神，预计参与人数15人，活动时间10分钟。盲人方阵‘盲人方阵’游戏让学生在盲行中寻找方向，锻炼团队沟通和协作能力，预计参与人数20人，活动时间15分钟。情绪传递‘情绪传递’游戏让学生通过表情和动作传达情绪，理解情绪的表达和影响，预计参与人数25人，活动时间12分钟。

心理故事分享成长故事分享《小鹰学飞》等成长故事，让学生感受面对困难时