教育教学常规检查反馈课件.pptx

教育教学常规检查反馈五指山市毛道中心学校黄宇倩

基本情况

教师都能认识到：备课是上好课的前提，是教师常规工作的重要组成部分，能将教学反思做为课堂教学改革的突破口，在教学各环节上写出了切合实际、科学规范的要求。绝大多数老师的教案都书写认真、工整，备课详细，教学重难点突出，有板书设计，附有作业设计；部分公开课教案都能根据上课需要，进行有效的批注，并用不同颜色的笔标出教学中的重点、难点及教学中需注意的问题。1备课2

反思大部分教师撰写的教学反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。

作业科任教师都能按各自的教学进度表布置作业以及练习，并能认真批改，作业的类型也多种，如语文：生字、听写、拼音、积累运用、拓展等，数学大多数都以提高学生的计算能力，加深对概念理解和掌握来布置。作业布置多的的105次，批改了99次（王国旗老师）。有的教师在布置单元测试时。也能全批全改，而且较为认真（如忻州学院来我校支的老师）。12

优点

好的方面王国旗老师备课教案主题鲜明、重点突出、过程详细。

王国旗老师自己制作的教具

黄大进老师课后反思结合实际、反思深刻反思

存在的不足

简案不足：

学生所做试卷和作业中做错的地方也打勾

学生所做作业中，做错了也给一百分

老师没有及时批改学生的作业

没有把培训过程、听课流程详细记录

改进措施

1、部分老师课后作业设计不够规范、科学。机械性作业较多，启发性，特色性作业不足。是否强调将作业设计也纳入备课范围，（对不同层次的学生，可以选择不同的题型）只有课前老师的精挑细选，精心设计，才会有作业的科学合理。2、建议教学反思要认真思考后再总结，既要指出本课的成功与不足，又要分析并力求找到解决问题的方法或打算。

3、强化作业管理，从作业布置的类型、层次要求、完成的数量、教师批改的次数与质量、学生完成的态度、质量等多方面综合考评；语文、数学、英语教师要做到每课都有布置课堂作业，作业量要适当，力求做到当天作业当天批改，使作业能真正起到巩固学习，提高成绩和能力的作用；同时一定要强化学生作业错题的订正习惯。4、教师一定要刻苦钻研教材，认真备课，写好教案，积极开展高效课堂教学。任何人都不得上不备之课，5、各年级各学科都要注意培养学生良好的学习习惯和行为习惯。教师要加强课内课外辅导，积极落实培优、辅中、补差措施，努力提高班级的总体成绩。

谢谢大家！