女装整体结构设计概述.doc

授 课 班 级 服装33班 授 课 教 师 段小清 课 时 共2课时 项目教 学内容 女装整体结构设计概述 课 堂 类 形 新 授 项目教学目标 知识目标：了解女上装常见外形分类，熟悉女上装规格设计方法，女上装衣身结构平和处理方法 技能目标：1、根据女上装规格设计方法进行规格设计， 2、理解女上装结构平衡处理的方法 情感目标：培养学生的观察分析能力。养成严谨扎实的学习态度。 重 点 难 点 1、女装规格设计 2、女装结构平衡处理方法 教 学 方 法 讲解、示范与练习相结合，学生“做中学”“学中做” 教 具 课件 课的进程 一、 组织教学：记录学生缺席及课前准备情况。 二、 直接导入新课 三、 新授： 第四章 女上装整体结构设计概述 常见女上装外形分类 女上装规格设计 女上装衣身结构平衡处理的方法 小结与巩固 五、作业布置 任课教师 审查教师签字 教 师 授 课 教 案 教 学 过 程 教师讲授、指导（主导）内容 学生学习、操作 （主体）活动 时间 分配 新授 记录学生缺席及课前准备情况 导入： 在前面我们已经学过了领、袖等部件的结构制图，从今天开始，我们将把前面学过的知识综合在一起，学习女上装整体综合结构设计。 第一节 女装整体综合结构设计概述 一、常见女上装外形分类 （一）按衣身整体外观造形分类 ①H形：弱化肩、胸、腰宽度差异 外形类似英文字母H。具有线条 流畅，简洁、安详的着装效果。 ②A形：指上窄下宽，上贴下松的 服装造形。肩、胸较为贴身，自腰 向下展开。类似英文字母A。具有 活泼、潇洒、充满青春活力的着装 效果 ③T形：指上宽下窄的服装造形，夸张 肩部，然后经腰、臀逐渐收拢。这类服装上身宽松，下身贴身。具有具有洒脱、大方的着装效果。 ④X形：指宽肩、细腰、宽臀（宽下摆）的服装外形。这类外形接近人体体形线条。具有窈窕、优美生动的着装效果 ⑤O形：又称气球形。下摆收拢，中间膨胀。 类似英文字母O。具有丰满、圆润、休闲 亲切、自然的着装效果。 （二）按衣身宽松（胸腰宽松）程度分类 按胸腰差分类 外形分类 胸腰差(厘米) 胸围加放量 宽身形 B-W6 净胸围+内衣因素+大于等于20 较宽身形 B-W=6--12 净胸围+内衣因素+（15--20） 合体收腰形 B-W=14--18 净胸围+内衣因素+（0--10） 按臀胸差分类 外形分类 臀胸差规格处理 A形 H大于B+6以上 T形 H小于B H形（X形） H大于等于B+2--4 二、女装规格设计 服装成品规格设计要考虑的因素很多，包括服装款式风格特征、穿着对象、穿着季节、面料性能等。成品规格设计首先是分析上述因素，然后确定服装的体贴程度。由服装的贴体程度决定服装在胸围、腰围、臀围的加放松量。 ①成品胸围：贴体服装胸围成品规格B=净胸围+内衣因素+（0--10） 较贴体服装胸围成品规格B=净胸围+内衣因素+（10--15） 较宽松服装胸围成品规格B=净胸围+内衣因素+（15--20） 宽松服装胸围成品规格B=净胸围+内衣因素+大于等于20 常见服装品类胸围放松量 服装品类 胸围加放松量（厘米） 紧身连衣裙、旗袍 4--6 合体衬衣 6--8 合体上衣 8--10 合体春夏套装 12 合体秋冬套装 14 合体风衣、大衣 16--18 宽松风衣、大衣 20—24以上 ②成品腰围：根据服装造型风格，确定胸腰差，得出成品腰围规格 ③成品臀围：根据服装造型风格，确定臀胸差，得出成品臀围规格 课堂练习：根据款式图进行女装规格设计 号型：160/84A,根据款式着装效果，设计 该款式基本规格 款式分析：服装外形为X形，胸、腰、 臀 贴身合体。胸围加放4—6厘米 胸腰差在14—18厘米，臀胸 差在2—4厘米。规格设计如下： 号型 部位 后中长 肩宽 胸围 腰围 臀围 袖长 160/84A 规格 56 38 90 73 94 57 款式分析：外形为H形，属于较宽松的 款式。胸围加放15—20厘 米，胸腰差6—12厘米，臀 胸差大于等于2—4厘米。规格 设计如下： 号型 部位 后中长 肩宽 胸围 腰围 臀围 袖长 160/84A 规格 58 40 102 92 106 58 款式分析： 外形为A形。肩、胸较为贴体， 属于较宽松类服装。胸围加放在15—20厘米。腰围、臀围规格可忽略。规格设计如下 号型 部位 后中长 胸围 肩宽 袖长 160/84A