跳跃：发展平衡能力 （教学设计）人教版体育四年级上册.docx
跳跃：发展平衡能力（教学设计）人教版体育四年级上册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为人教版体育四年级上册中的“跳跃：发展平衡能力”，主要包括跳绳、跳远、跳高等跳跃运动，以及通过这些运动锻炼学生的平衡能力和协调性。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课所教授的跳跃运动，与学生在低年级时学习的简单跳跃动作有所关联，如跳绳、跳远等。在此基础上，本节课将教授更为复杂的跳跃技巧，进一步发展学生的平衡能力和协调性。教材中的相关章节包括四年级上册体育教材第三章“跳跃运动”和第五章“平衡与协调训练”。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标旨在培养学生身心健康、运动能力、体育品德等方面的素养。通过跳跃运动的教学，提高学生的身体协调性、灵活性，增强学生的平衡能力，促进学生身体健康。同时，通过团队协作完成跳跃任务，培养学生的团队意识和合作精神，提升人际沟通能力。在运动过程中，教育学生遵守规则、尊重对手，培养良好的体育道德和意志品质，为学生的全面发展奠定基础。
教学难点与重点
1.教学重点
①掌握跳绳、跳远、跳高的基本技巧和方法。
②培养学生的平衡能力和空间定位能力。
2.教学难点
①学生对跳跃技巧的掌握程度，尤其是跳绳的节奏感和跳远的起跳与落地技术。
②在跳跃过程中，如何保持身体的稳定性和协调性，特别是在进行跳高时，如何正确地调整身体姿态以避免受伤。
教学资源
1.软硬件资源
-跳绳
-跳远沙坑
-跳高横杆及支架
-安全垫
-计时器
2.课程平台
-学校体育课程管理系统
3.信息化资源
-体育教学视频资料
-学生运动数据记录表
4.教学手段
-分组练习
-现场示范
-互动讨论
-反馈与评价
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习视频和跳绳、跳远、跳高的技术要领文档，明确预习目标和要求。
-设计预习问题：围绕跳跃运动的技术要领，设计问题如“跳绳时如何保持节奏感？”“跳远时如何正确起跳和落地？”
-监控预习进度：通过微信群的反馈和线上问卷，监控学生的预习进度。
学生活动：
-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读文档，理解跳跃运动的技术要点。
-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群或线上平台。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：鼓励学生自主探究跳跃运动的技术要领。
-信息技术手段：利用微信群和线上平台进行资源分享和进度监控。
-作用与目的：为学生课堂学习打下基础，提高课堂效率。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：通过展示优秀运动员的跳跃视频，激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点：详细讲解跳跃运动的技术要点，如跳绳的节奏、跳远的起跳角度等。
-组织课堂活动：设计分组练习，让学生在实践中掌握跳跃技巧。
-解答疑问：及时解答学生在练习中遇到的问题。
学生活动：
-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考跳跃技巧的应用。
-参与课堂活动：学生分组进行跳绳、跳远、跳高的练习，互相观摩和交流。
-提问与讨论：学生在练习中遇到问题时，积极提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源：
-讲授法：讲解跳跃运动的技术要点。
-实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中掌握跳跃技巧。
-合作学习法：鼓励学生在小组中互相学习，共同进步。
作用与目的：
-帮助学生深入理解跳跃运动的技术要点，掌握跳跃技能。
-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
-布置作业：布置与跳跃技巧相关的练习作业，巩固学习成果。
-提供拓展资源：提供相关的运动训练视频和文章，供学生进一步学习。
-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和指导。
学生活动：
-完成作业：学生认真完成课后作业，巩固跳跃技巧。
-拓展学习：利用提供的资源，进行进一步的跳跃技巧学习。
-反思总结：学生对自己的跳跃表现进行反思，总结学习经验。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。
-反思总结法：引导学生对自己的跳跃表现进行反思和总结。
-作用与目的：巩固课堂所学，提升跳跃技能，培养自我监控和反思的能力。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
-《儿童跳跃运动训练指南》：详细介绍儿童跳跃运动的发展规律、训练方法及注意事项，帮助家长和教师更好地指导孩子进行跳跃训练。
-《青少年体育训练全书》：涵盖多种运动项目，包括跳跃运动，针对不同年龄段的学生提供科学的训练方案。
-《运动生理