4.2 产生气体的变化 分层练习（含答案） 教科版科学六年级下册.pdf
2.产生气体的变化（分层练习）－六年级科学下册（教科版）
知识要点梳理
知识点1物质在发生变化时，常常会伴随一些____________，如产生气体。
知识点2小苏打和白醋混合产生的气体是____________，这种气体的特点是
____________色____________味、比空气____________、不支持____________。
知识点3将鸡蛋壳或贝壳浸泡在白醋中，会有大量的____________产生。
知识对点练习
1.有关小苏打和白醋混合后的现象，下列描述正确的是（）。[考查知识点1]
A.会产生沉淀
B.液体颜色变深
C.冒出气泡，发出“哧哧”声
D.会发光
2.把燃烧的细木条伸入小苏打和白醋混合的杯中，细木条会（）。[考查知识点
2]
A.继续燃烧
B.马上熄灭
C.火苗变大，燃烧速度加快
D.火苗变小，但仍会燃烧
3.下列不属于二氧化碳气体的特点的是（）。[考查知识点2]
A.支持燃烧
B.比空气重
C.无色
D.无味
4.雨过天晴，路上的积水慢慢地变成（），这是物质变化的过程。[考查知识点2]
A.气态水
B.固态水
C.液态水
D.不确定
5.厨房的白醋滴到下列物质上，不会冒气泡的是（）。[考查知识点3]
A.鸡蛋壳
B.面粉
C.贝壳
D.小苏打
6.下列物质的变化中，没有产生气体的是（）。[考查知识点3]
A.冰块慢慢融化
B.蜡烛燃烧
C.在鸡蛋壳上滴白醋
D.把水烧开
课后巩固训练
基础达标练
4.填空题。
（1）先倒好白醋再放入适量小苏打和先放入小苏打再倒入白醋，这两种方法产生的现象
____________[填“是”或“不是”]一样的。
（2）我们把小米和豆子混合在一起，然后将其分离，小米和豆子____________[填“发
生”或“没发生”]变化，这样的变化属于____________变化。
（3）用手触摸装有小苏打和白醋混合后的液体的玻璃杯壁，会感觉到比之前
____________[填“凉”或“热”]些。
2.判断题。
（1）在装有食盐的瓶盖内滴入清水，会产生很多气泡。（）
（2）小苏打在水中是不能溶解的。（）
（3）小苏打和白醋混合产生的气体是氧气。（）
（4）把白醋涂抹在鸡蛋壳或贝壳上，能够观察到鸡蛋壳或贝壳上有大量的气泡产生。
（）
3.选择题。
（1）下列关于小苏打和白醋混合后产生的气体的说法中，不正确的是（）。
A.这种气体是空气的一种组成成分
B.这种气体能灭火
C.这种气体比空气轻
D.这种气体比空气重
（2）下列现象产生的气体中，成分相同的是（）。
A.①和②
B.①和③
C.②和③
D.都相同
（3）我们呼出的气体的成分与小苏打和白醋混合后产生的气体的成分是（）的。
A.完全相同
B.完全不同
C.部分相同
D.不确定
（4）下列诗句中涉及的物质变化属于物理变化的是（）。
A.野火烧不尽，春风吹又生
B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
C.只要功夫深，铁杵磨成针
D.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
能力提升练
4.实验分析。
（1）兴趣小组的同学们将鸡蛋放入白醋中，过了一会儿发现鸡蛋壳表面出现很多气泡。
这是怎么回事呢？
（2）兴趣小组的同学搜集了鸭蛋壳、鸽子蛋壳、鹅蛋壳、鹌鹑蛋壳，接着将每一种蛋壳
分成2份，分别放入白醋和水中，发现在白醋中蛋壳表面都会有气泡产生，根据这个现
象，同学们可以得出什么结论？（写出一条即可）。
5.实验探究。
产生气体的变化：
下面六个塑料瓶盖中，第①组瓶盖中