火烧云精编及同步练习题.pdf
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《火烧云》练习设计
一、选择正确音节打“√”。
七、理解课文，填空。
1．课文用“_______”“______”“_______”“_______”等句子，写出了
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火烧云精编及同步练习题.pdf
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练习题一
二、照样子各写四个
红通通：
恍恍：
半信半疑：
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《火烧云》同步练习3.doc
《火烧云》课课练■
基础训练
一、给下面加点字选择正确的读音。
tán（ ） hū（ ） sì（ ） yínɡ（ ）
紫檀色 恍惚 似的 笑盈盈
dàn（ ） hú（ ） shì（ ） yīnɡ（ ）
mó（ ） chàn（ ）
一模一样 金灿灿
mú（ ）
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《火烧云》同步练习.doc
《火烧云》课课练■
基础训练
一、给下面加点字选择正确的读音。
tán（ ） hū（ ） sì（ ） yínɡ（ ）
紫檀色 恍惚 似的 笑盈盈
dàn（ ） hú（ ） shì（ ） yīnɡ（ ）
mó（ ） chàn（ ）
一模一样 金灿灿
mú（ ）
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小学四年级上册语文第4课《火烧云》一课一练课内阅读题同步作业课课练习题.docx
小学四年级上册语文第4课《火烧云》一课一练课内阅读题同步作业课课练习题 小学四年级上册语文第4课《火烧云》一课一练课内阅读题同步作业课课练习题 4*、火烧云 一、带着问题来读书 1、课文描写了火烧云（ ）和（ ）的全过程，其中重点描写了（ ）部分。 2、作者的写作顺序是（ ）→（ ）→（ ） ①火烧云的颜色变化②火烧云上来后地面发生的变化③火烧云的形状变化。 二、语境注音我能行 1、狮子很威武很镇静地蹲着（ ），一转（ ）眼，就再也找不着（ ）了。 2、那条狗后边似（ ）乎还跟着好（ ）几条小狗。 3、那匹马跟
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24.《火烧云》同步练习（含答案）.docx
2025年
2025年
24.火烧云
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．本文《火烧云》写了火烧云的特点。（????）（多选）
A．云层厚重 B．颜色多样 C．形态多变
2．下列加点字的读音和其它三项不同的是（???）
A．模仿 B．模型 C．模式 D．模样
3．下列句子中加点字读音有错误的一项是（????）
A．天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着（zhe）了火。
B．还（hái）有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
C．看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模（mó）糊了。
D．可是天空偏偏
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小学四年级语文上册《火烧云》 练习题汇编.doc
四年级语文上册《火烧云》 练习题汇编
练习题一
一、给下面的音节填上汉字
二、照样子各写四个词语
????红通通：
????恍恍惚惚：
????半信半疑：
三、写出五个表示时间极短的词语
?
四、根据课文内容，完成填空
????1．《火烧云》这篇课文按照_______→_______→_______这样的顺序，具体生动地描写了火烧云颜色、形状_______和_______这两个特点，表达了作者_______的思想感情。
????2．晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸_______。大白狗_______。红公鸡_______。黑母鸡_______。喂猪的老爷爷在墙根靠着，笑盈盈地看着他的
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人教版四年级上册《火烧云》同步练习.doc
（人教版）四年级上册4、《火烧云》同步练习■
班级 姓名
基础训练
一、给下面加点字选择正确的读音。
tán（ ） hū（ ） sì（ ） yínɡ（ ）
紫檀色 恍惚 似的 笑盈盈
dàn（ ） hú（ ） shì（ ） yīnɡ（ ）
mó（ ） chàn（ ）
一模一样
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（最新）部编三年就语文下册、火烧云（同步练习）（无答案）.docx
《24.火烧云》同步练习题
一、给划横线字选择正确的读音，用“√”表示。
笑盈盈（yíngyín）?紫檀（tánshàn）红彤彤（tōngtóng）
模样（mómú）跪着（kuìguì）?庙宇（màomiào）
二、看拼音写词语
húzi??xiōngměngwēiwǔ?zhènjìngbìyào?
（??????）（??????）（??????）（??????）（??????）qímǎ?jīncàncànzhēngfēnduómiǎo
（??????）（??????）（??????）
三、填空。
一（）狗?一（）狮子?一（）马红彤彤的（）
金灿灿的（）弯弯的（）绿油油的（）
凶猛的（）（）地
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为之崛起而读书精编及同步练习题.pdf
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教学目标
1．学习生字、新词。理解“风和日丽、疑惑不衫褴褛、铿锵有力”等的
意思并且能够在实践中运用。
2．通过反复朗读，找出为什么会立下“为之崛起而读书”的。
3．有感情地朗读课文，体会作者所表达的感情。
4．了解的成长过程，用讲故事、写文章、编短剧、办手抄报等方式，展示学习
的收获。
教学流程
第一
（一）初步谈话，理解课题。
，现在读书的目的是什么？回头看看我们敬爱的小时候为什么读
书？
（二）同学介绍搜集的资料
（三），感受情景。
看有关小时候的资料，特别是讲他在修身课上回答校长的情景。
（四）检查预习，反馈交流。
1．学生自由读课文，强调要求：
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生命桥精编及同步练习题.pdf
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22海峡的生命桥
一、课内
甜丝丝灿烂红润凋零骨髓绽放
谈何容易移植辗转步履匆匆
摇晃平安无事期待空旷暂停身躯
奔波海峡同胞血脉亲情
二、积累
ABB式甜丝丝白茫茫急匆匆黑乎乎
火辣辣绿茵茵喜洋洋水淋淋
ABCC式步履匆匆生机勃勃翼翼
文质彬彬衣冠楚楚威风凛凛
三、看写
hǎixiágùihuāyízhítáiwān
（）（）（）（）
pǐànxíjīyúzhènhuáibào
（）（）（）（）
kōngkuangzàntíngtóngbāoxuěmài
（）（）（）（）
四、把下列补充完整
美丽的（）（）的香气
（）的脸（）的花朵
（）的流出（）的火种
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生命桥精编及同步练习题教学设计.pdf
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22、海峡的生命桥
设计思路
这篇课文的内容讲述的是一个真实而感人的故事，饱含着人与人
之间美好的，饱含着和大陆同胞之
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《火烧云》同步练习（含答案） 部编版语文三年级下册.docx
火烧云同步练习
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．本文《火烧云》写了火烧云的特点。（????）（多选）
A．云层厚重 B．颜色多样 C．形态多变
2．下列加点字的读音和其它三项不同的是（???）
A．模仿 B．模型 C．模式 D．模样
3．下列句子中加点字读音有错误的一项是（????）
A．天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着（zhe）了火。
B．还（hái）有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
C．看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模（mó）糊了。
D．可是天空偏偏不等待那些爱好（hào
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第4课火烧云..ppt
笑盈盈 百合色 紫檀色 红彤彤 金灿灿 葡萄灰 茄子紫 半紫半黄 梨黄 凶猛 庙门 恍恍惚惚 笑盈盈 仔细看图： 火烧云 找出课文中表示颜色的词：用～～～～画出来。 火烧云有什么变化，找一找， 用 画出来。 找出课文中描写火烧云的颜色词： 红彤彤 、金灿灿 半紫半黄、半灰半百合色 葡萄灰 、梨黄、茄子紫 按课文填空 这地方火烧云变化极多，一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿（
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《火烧云》().ppt
仔细看图： 找出课文中表示颜色的词：用﹏﹏画出来。 火烧云有什么变化，找一找，用 画出来。 找出课文中描写火烧云的颜色词： 红彤彤 、金灿灿 半紫半黄、半灰半百合色 葡萄灰 、梨黄、茄子紫 按课文填空 这地方火烧云变化极多，一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿（ ）。 （ ）、（ ）、（ ）这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 这段话是写火烧云（ ）
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火烧云_2.doc
火烧云
火烧云?
何玉???
1、借助工具书，学会生字新词，认识叠词的形式。
2、理解课文内容，了解什么是火烧云。知道课文哪些地?方是写火烧云颜色和形状的变化的。
3、学习作者从不同的方面，动静结合地观察、描?写景物的方法。
4、有感情地朗读课文、背诵课文。
第二段写火烧云颜色和形状的变化是全文的重点。
是了解学习课文静态和动态的描写方法。
有关火烧云的幻灯片或彩图；录音带；小黑板。
第一课时
一、启
1．大自然是美丽神奇的，只说天上的云彩吧，就变化万千。今天我们要见识的是一一一师板书课题。学生围绕课题提问。
2．明确本课的学习要求。
3．弄清自学程