2023一年级数学上册 七 加与减配套教学设计 北师大版.docx
2023一年级数学上册七加与减配套教学设计北师大版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
2023一年级数学上册七加与减配套教学设计北师大版
设计意图
嘿，宝贝们，今天我们要一起探索数学的奇妙世界，开启“七加与减”的数学之旅！??在北师大版一年级数学上册里，这个章节可是我们数学学习的关键哦！我会通过丰富多样的教学活动，让你们在轻松愉快的氛围中，掌握加法和减法的基本概念和计算方法。让我们一起加油，成为小小数学家吧！????
核心素养目标分析
本章节旨在培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。通过“七加与减”的学习，学生将学会运用加法和减法解决实际问题，增强逻辑推理能力。同时，培养学生动手操作、合作交流的学习习惯，提升他们的数学应用意识和创新精神。
学情分析
面对一年级的学生，他们刚刚踏入小学校门，对数学学习充满了好奇和期待。在这个年龄阶段，孩子们的知识储备相对有限，对数字和基本运算的理解还处于初步阶段。在知识层面上，他们可能已经接触过一些简单的数字和基本的数量关系，但对于加法和减法的概念可能还比较模糊。
在能力方面，一年级学生的注意力集中时间较短，他们需要通过直观、生动的教学手段来吸引他们的兴趣。他们的动手操作能力较强，喜欢通过实际操作来感知和理解数学概念。在解决问题的能力上，他们刚开始学习如何运用所学知识解决实际问题，需要教师在教学中给予适当的引导和帮助。
从素质角度来看，一年级学生的自主学习能力和合作意识正在形成中。他们需要培养良好的学习习惯，如专注听讲、积极思考、认真完成作业等。这些行为习惯对他们的数学学习有着直接的影响，良好的习惯有助于他们更好地吸收和理解数学知识。
在教学实际中，教师需要考虑到学生的个体差异，有的学生可能对数字敏感，有的则可能对操作活动更感兴趣。因此，教学设计应多样化，既要满足大多数学生的学习需求，也要关注个别学生的特殊情况，确保每个学生都能在“七加与减”的学习中获得成功体验。
教学方法与手段
1.教学方法：采用游戏化教学，通过“数字接力赛”等活动，让学生在游戏中自然掌握加法和减法的基本概念。引入“故事数学”，将数学问题融入有趣的故事中，激发学生的想象力和学习兴趣。
2.教学手段：运用多媒体课件展示直观的数字和图形，帮助学生建立空间概念。利用实物操作教具，如计数器、积木等，让学生通过动手操作感受数学运算的乐趣。
3.教学手段：组织小组讨论，鼓励学生分享自己的解题思路，培养合作学习的能力。通过在线教学平台，提供课后练习和反馈，巩固学生的学习成果。
教学过程设计
**导入环节：**
-**环节描述：**教师通过故事导入，讲述“小猴子摘桃”的故事，引导学生思考小猴子摘了多少个桃子。
-**用时：**5分钟
**讲授新课：**
-**环节描述：**
1.教师展示小猴子摘桃的情境图，引导学生观察并描述图中内容。
2.提出问题：“小猴子摘了几个桃子？你是怎么知道的？”
3.引入加法概念，讲解“7+5”的含义，通过实际操作教具（如计数器）演示加法过程。
4.类似地，引入减法概念，讲解“12-5”的含义，并演示减法过程。
-**用时：**10分钟
**巩固练习：**
-**环节描述：**
1.分发练习题，让学生独立完成，题目包括简单的加法和减法计算。
2.学生完成后，教师巡视，检查学生的练习情况，及时给予个别指导。
3.集体讨论，让学生分享解题思路，教师点评并纠正错误。
-**用时：**10分钟
**课堂提问：**
-**环节描述：**
1.提问：“为什么我们要学习加法和减法？”
2.学生回答后，教师总结加法和减法在生活中的应用。
3.提问：“如果你有7个苹果，给了朋友5个，你还剩下多少个苹果？”
4.学生回答，教师引导得出“7-5=2”的答案。
-**用时：**5分钟
**师生互动环节：**
-**环节描述：**
1.教师邀请几位学生上台，用实物教具进行加法和减法的演示。
2.学生分组，进行“数学接力”游戏，每组学生依次完成加法和减法题目，最快完成的组获胜。
3.教师与学生一起总结加法和减法的规律，强调“加”和“减”在数学中的对称性。
-**用时：**10分钟
**创新教学环节：**
-**环节描述：**
1.利用多媒体设备展示动态的加法和减法动画，帮助学生直观理解运算过程。
2.设计“数学故事屋”，让学生自己创作数学小故事，并在故事中运用加法和减法。
-**用时：**5分钟
**总结与作业布置：**
-**环节描述：**
1.教师总结本节课的重点内容，强调加法和减法在生活中的重要性。
2.布置课后作业，包括一些实际情境的加法和减法题目，鼓励学生