7.我们有新玩法（第一课时）（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册.docx
7.我们有新玩法（第一课时）（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、设计思路
本节课以“我们有新玩法”为主题，结合二年级下册道德与法治教材内容，旨在通过游戏和实践活动，引导学生认识新朋友，学会与人合作，培养团队精神。课程设计注重理论与实践相结合，通过互动游戏、小组讨论等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习新知识，提高道德素养。
二、核心素养目标
培养学生的人际交往能力，提升合作意识和团队精神；增强规则意识，学会在游戏中遵守规则，体验公平正义；培养创新思维，鼓励学生在游戏中尝试新玩法，激发创造力；提高道德认知，理解友谊的重要性，学会尊重他人，构建和谐的人际关系。
三、学情分析
二年级的学生正处于身心发展的关键时期，他们活泼好动，好奇心强，对新事物充满探索欲望。在道德与法治课程的学习中，学生对人际交往和规则意识已有初步的认识，但理解和实践能力相对较弱。本年级学生的知识层次以基础道德认知为主，能够理解和接受简单的道德规范。在能力方面，学生的合作能力、创新思维和解决问题的能力有待提高。行为习惯上，部分学生可能存在合作意识不强、规则意识淡薄的问题，这可能会影响他们在团队游戏中的表现和道德行为的实践。因此，本节课的设计需要充分考虑学生的这些特点，通过游戏和互动环节，激发学生的学习兴趣，培养他们的合作精神、规则意识和创新能力，同时帮助他们养成良好的道德行为习惯。
四、教学资源
-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备
-课程平台：班级微信群、学校教育平台
-信息化资源：道德与法治教学课件、相关视频资料
-教学手段：互动游戏、小组讨论、角色扮演
五、教学流程
（一）导入新课（5分钟）
1.教师展示一组关于友谊的图片，引导学生观察并分享自己对友谊的理解。
2.学生分享后，教师总结友谊的重要性，引出本节课主题：“我们有新玩法”。
3.通过提问：“你们喜欢和谁一起玩？为什么？”激发学生思考，为接下来的课程做铺垫。
（二）新课讲授（15分钟）
1.讲解合作的重要性：教师通过讲解合作的意义，让学生认识到合作可以带来快乐，提高效率，培养学生的团队精神。
2.介绍游戏规则：教师详细讲解游戏规则，强调公平、公正的原则，让学生了解如何在游戏中遵守规则。
3.举例说明创新思维在游戏中的应用：教师通过实际案例，让学生了解如何在游戏中发挥创新思维，提高游戏体验。
（三）实践活动（20分钟）
1.分组进行团队游戏：将学生分成若干小组，每组进行一项团队游戏，如“传递气球”、“拔河”等，让学生在游戏中体验合作的重要性。
2.角色扮演：让学生扮演不同角色，如裁判、队员等，让学生在角色扮演中学会遵守规则，体验公平正义。
3.创新玩法：鼓励学生在游戏中尝试新玩法，提高游戏体验，培养学生的创新思维。
（四）学生小组讨论（10分钟）
1.举例回答：在游戏中，如何与队友沟通？
-学生回答举例：通过眼神、手势、口头交流等方式与队友沟通，确保游戏顺利进行。
2.举例回答：在游戏中，如何遵守规则？
-学生回答举例：认真听裁判讲解规则，尊重对手，不违规操作。
3.举例回答：在游戏中，如何发挥创新思维？
-学生回答举例：在游戏中尝试不同的策略，如改变游戏顺序、调整战术等，以提高游戏效果。
（五）总结回顾（5分钟）
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调合作、规则和创新的重要性。
2.学生分享自己在游戏中的收获和感悟，如学会了沟通、遵守规则、发挥创新思维等。
3.教师总结：通过本节课的学习，希望大家在今后的生活中，能够运用所学知识，建立良好的人际关系，成为有团队精神、遵守规则、富有创新思维的人。
用时：45分钟
六、教学资源拓展
1.拓展资源：
-道德故事集：《小王子》、《安徒生童话》等，其中包含许多关于友谊、合作和规则的经典故事。
-视频资料：《道德与法治》相关教学视频，展示学生在游戏中的合作与规则遵守。
-儿童文学作品：如《一起长大的玩具》等，通过故事讲述玩具背后的合作与分享精神。
2.拓展建议：
-阅读推荐：《小王子》等经典文学作品，引导学生思考友谊和规则的重要性。
-视频观看：组织学生观看《道德与法治》教学视频，让学生在观看中学习如何在游戏中遵守规则。
-故事分享：鼓励学生在课堂上分享自己阅读的故事，讨论故事中的道德元素。
-家庭作业：布置学生完成一份关于“我最喜欢的游戏”的家庭作业，要求学生描述游戏规则、合作方式和道德体验。
-社会实践：组织学生参与社区游戏活动，如跳绳比赛、拔河比赛等，让学生在实践中体验合作与规则的重要性。
-家长沟通：建议家长在家中与孩子一起玩一些简单的合作游戏，如“你画我猜”、“