八年级物理来自地球的力作业.pptx
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八年级物理沪科版6.4《来自地球的力》分析.ppt
苹果为什么不往天上掉呢？;; 模拟杨利伟把笔记本或钢笔举到一定高度放手，观察其运动;第六章 熟悉而陌生的力;地面附近的物体由于地球的吸引而使物体受到的力叫 。;二、重力的三要素 ;重力的大小可能和物体的 有关。;实验探究;温馨提示：;;物体重力与质量关系;经过科学家的精确测量，质量和物重的比值是有差异的;若用符号G表示物重，m表示质量，g表示一个物体的物重跟这个物体的质量之比。;例题; 1.物体所受的重力跟它的质量成正比;应用练习：;两个鸡蛋受到 的重力大约为1N;（二）重力的方向;知识拓展：;生活中是怎样应用重力方向：竖直向下; 质量分布均匀、形状规
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6.4来自地球的力课件沪科版物理八年级上学期 3.pptx
第六章熟悉而陌生的力第四节来自地球的力
学习目标1重点与难点2教学内容3课后练习4目录CONTENTS
学习目标1．通过实验探究，了解物体所受重力和物体质量的关系。2．知道g＝9.8N/kg和它所表示的物理意义。3．知道重力的方向是竖直向下的，以及重垂线的广泛应用。
重点与难点1．重点：实验探究重力大小和质量的关系。2．难点：(1)实验探究重力大小和质量的关系。(2)重力的方向。
课堂引入
观察与思考：1：自由释放一重物2：水平抛出一物体3：观察一幅图片水往低处流现象1：重物竖直下落，2：抛出的物体落回地面，3：瀑布从高处流向低处。为什么会出现下述现象？
重力由于地球的吸引而使物体受到的力重力
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沪科版八年级物理6.4《来自地球的力》.ppt
重力的大小可能和物体的 有关。 小结： 重力 1. 恐龙的质量可达50 t，则它的体重为___________N 2．重垂线是根据______________ 的原理制成的，瓦工常用它来检查墙壁______________， 木工常用它来检查工作台______________． 3．物体所受重力大小跟它的质量成＿＿比．公式G＝mg中g表示物体受到重力与＿＿＿之比，约等于＿＿＿N／kg．在要求不精确的情况下，可取g＝10 N／kg． 4. 下列物体的质量和重力估计正确的是 ( ) A.一个中学生的体重大约是50N B、一个苹果的质量大约是
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来自地球的力教学课件-2022-2023学年沪科版物理八年级上学期.pptx
第四节来自地球的力第六章熟悉而陌生的力
目录/CONTENTS学习目标1Objectives重点难点2Teachingimportantpoints教学内容3TeachingProcedures课后作业4Homework
学习目标1.了解地球引力的概念及其作用。
2.掌握计算地球引力的公式及其应用方法。
3.能够应用所学知识解决相关问题。
重点难点1.地球引力的概念和计算公式。
2.地球引力在实际问题中的应用。
熟了的苹果为什么向地面下落？宇航为什么能在空中飘着,而不向地面下落?课堂引入
概念：物体因地球的吸引而受到的力叫做重力。表示：通常用字母G表示。注意：1）重力的施力物体是地球2）重力的
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来自地球的力+同步检测+2023-2024学年沪科版八年级物理全一册.docx
6.4来自地球的力同步检测-
一、单选题
1．下列关于力的说法中正确的是（）
A．物体间不相互接触，也能产生弹力
B．物体的重心总是在物体上
C．受力物体同时也是施力物体
D．力可以离开物体而单独存在
2．图中小球所受重力的示意图正确的是（）
A．沿斜面滚动的小球 B．静止在桌面上的小球
C．斜抛向空中的小球 D．正在上升的小球
3．下列估测与事实最接近的是（）
A．托起两个鸡蛋的力为10N B．一名中学生的质量约为50kg
C．八年级物理课本的长度约为25dm D．光在空气中传播的速度约为3×108km/s
4．下列估测比较接近实际的是（）
A．初中生的质量约为45kg
B．学业水平考试用的
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《第三节 来自地球的力》课件_初中物理_八年级全一册_沪科版.pptx
来自地球的力主讲人：
目录地球引力的基本概念01地球引力的影响因素03地球引力的作用方式02地球引力的日常应用04
地球引力的基本概念01
引力的定义爱因斯坦的广义相对论将引力解释为质量对时空结构的弯曲，物体沿着弯曲的时空运动。爱因斯坦相对论解释牛顿提出万有引力定律，定义了两个物体间引力与它们的质量成正比，与距离平方成反比。牛顿万有引力定律
引力的发现历史传说中，牛顿观察到苹果落地，启发了他对万有引力定律的思考。牛顿的苹果故事01伽利略通过比萨斜塔实验，推翻了重物下落速度与重量成正比的旧观念。伽利略的斜塔实验02开普勒通过观察行星运动，提出了描述天体运动的三大定律，为引力理论奠定了基础。开普勒
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2024秋八年级物理全册第6章熟悉而陌生的力第4节来自地球的力学案2无答案新版沪科版.doc
Page1
6.4来自地球的力
导学目标
导学目标
1．知道重力的方向及重垂线的应用．
2．了解重力的作用点．
3．了解提高稳度的方法．
自主学习
自主学习
1．重力的方向总是_____________．
2．重力的作用点叫_____________．
3．质地匀称、外形规则的物体的重心，在它的_______上．如匀称细捧的重心在它的_______，球的重心在_______，长方形薄木板的重心在两条对角线的______．
4．稳度就是物体的_______．稳度_______，物体就越不简单翻倒
5．提高稳度的方法：一是_______；二是_______．
合作探究
合作探究
学问点1：重力的方
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安徽省繁昌县八年级物理上册 6.4来自地球的力教学设计 （新版）沪科版.docx
安徽省繁昌县八年级物理上册6.4来自地球的力教学设计（新版）沪科版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
安徽省繁昌县八年级物理上册6.4来自地球的力教学设计（新版）沪科版
设计思路
同学们，今天我们要一起探索一个神奇的现象——来自地球的力。这节课，我们结合沪科版八年级物理上册的6.4节内容，来揭开重力的神秘面纱。我会用丰富的教学案例和生动的故事，让物理不再枯燥，让你们在轻松愉快的氛围中掌握知识。让我们一起走进地球的力，感受科学的魅力吧！????????
核心素养目标分析
教学难点与重点
1.教学重点，
①理解重力
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八年级物理全册6.4来自地球的力学案无答案新版沪科版.docx
6.4来自地球的力
一、学习目标
1、了解重力产生的原因。
2、通过实验探究，了解物体所受重力和物体质量的关系。
3、知道g=9.8N/kg和它所表示的物理意义。
4、知道重力的方向是竖直向下的，以及重垂线的广泛应用。
二、预习提纲
1、重力是由于_而使物体受到的力。其方向是
2、物体所受的重力跟它的质量成,其比值等于。它们之间的关系式是_°
3、画出放在水平地面上的足球所受重力的示意图
三、学习过程
1、认识重力
活动1、(1)把一只木块举到一定高度放手让其自由下落。
(2)把一只木块斜面向上抛出，观察其运动路线。
(3)让一只钢球在桌面上沿直线滚动，滚到讲桌边后落向地面。
以上三个物体的运
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八年级物理全册第六章熟悉而陌生的力第四节来自地球的力课件.pptx
第六章 熟悉而陌生的力第4节 来自地球的力
一、重力1．定义：地面及其附近的物体由于地球的吸引而受到的力。2．符号：G 单位：N3．重力的施力物体是地球；地球上所有物体都受到重力作用。
探究重力大小跟质量的关系1.用什么工具测量重力？弹簧测力计2.如何测量重力的大小？ 把已知质量的钩码挂在弹簧测力计上，静止时，弹簧测力计的示数等于钩码所受的重力大小。3.逐次增挂钩码，分别测出它们所受的重力，并记录在表格中。质量 m /kg重力 G / N
4．画出重力跟质量关系的图像。（1）物体受到的重力大小跟它的质量成正比关系。（2）物重跟质量的比约等于10N/kg。
二、重力三要素1．大小
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2024秋新沪科版物理八年级上册课件 第六章 熟悉而陌生的力 第3节 来自地球的力.pptx
第六章熟悉而陌生的力第三节来自地球的力学习目标-新课导入-新知探究-课堂小结-课堂训练沪科版-物理-八年级上册
1．知道什么叫重力。会用弹簧测力计测量物体的重力。2．理解重力的大小与质量成正比G=mg。3．理解重力的方向竖直向下。4．知道重心的概念及规则物体的的重心的位置。学习目标【重点】重力的方向及重力与物体质量的关系。【难点】重力的方向。
新课导入观察思考水往低处流成熟的苹果落到地面上树叶飘落为什么会出现这些现象呢？因为这些物体都受到了地球的吸引作用
新知探究知识点重力一1.定义：由于地球对物体的吸引而产生的力，用字母G表示。地球对物体的吸引是产生重力的原因，但地球对物体的吸引力不是重力。
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2024-2025学年初中物理八年级全一册沪科版课件 第六章 第三节 来自地球的力.pptx
第六章;生活中我们常见到这样的现象，熟透了的苹果自动从树上落下（图6-25），河水由高处向低处流，向空中踢出的足球落向地面......这究竟是什么原因？本节我们学习来自地球的作用力——重力。;1.知道什么是重力，知道重力产生的原因。
2.知道重力的方向是竖直向下的以及重垂线的广泛应用。
3.理解物体所受重力和物体质量的关系，知道g=9.8N/kg和它表示的物理意义，能用G=mg解决有关问题。
4.了解物体的重心，能找到质量分布均匀、形状规则的物体的重心，会画重力的示意图。;重力的大小;物体所受重力大小可用弹簧测力计测量。把物体悬挂在竖直放置的弹簧测力计的挂钩上，当物体静止时，弹簧测力计的示数就
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6.3 来自地球的力（教学设计）2024-2025学年八年级物理上册同步精品课堂（沪科版2024）.docx
6.3来自地球的力（教学设计）2024-2025学年八年级物理上册同步精品课堂（沪科版2024）
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计意图
本节教学设计以八年级物理上册“6.3来自地球的力”为主题，通过探究重力现象和重力的计算方法，培养学生对物理现象的观察、分析和解决实际问题的能力，同时强化学生对基本物理量的概念和计算方法的掌握。
核心素养目标分析
重点难点及解决办法
重点：1.重力的概念及其与质量的关系；2.重力计算公式的应用。
难点：1.对重力概念的理解，特别是重力与物体运动状态的关系；2.重力计算公式的应用，包括实际问题的分析和计算。
解决办法：1.通过实验演
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2025年沪科版八年级上册物理第六章熟悉而陌生的力第三节 来自地球的力.pptx
第六章熟悉而陌生的力第三节来自地球的力
1答案呈现温馨提示：点击进入讲评2345CB67891011121314CCBDDDC
知识点1认识重力1.［2025·宿州期末］下列说法中正确的是()CA.树上的苹果在下落时受到重力，重力的方向总是与支持面垂直B.放在支持面上的物体，落到地面静止后不受重力作用C.重力产生的原因是地球的吸引D.地球吸引物体，物体不吸引地球
【点拨】树上的苹果在下落时受到重力，重力的方向是竖直向下的，故A错误；地球上的一切物体都受到重力的作用，放在支持面上的物体，落到地面静止后仍受到重力作用，故B错误；由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，所以重力产生的原因是地球的吸引
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上海科学技术出版社初中物理八年级全一册-第四节-来自地球的力-教案.docx
第六章 第四节 来自地球的力
课题
《第六章第四节 来自地球的力》
授课人
韩道久
时间
2020年11月9日
课时安排
1
课标要求
本节课主要是想通过营造一个和谐民主的氛围，让学生们展开想象的翅膀，通过列举事例、动手实验、讨论交流等方式来了解重力，让学生主动地吸取知识，大胆提问、大胆猜想。培养学生探究、创新的能力。
学情分析
学生在前几节学习了力的概念，力的作用效果，力的描述以及力的测量，本节学习来自地球的力——重力，对于重力学生并不陌生学生能说出物体受到重力，但对于用力的三要素来描述重力，学生原来不曾这样描述，对于学生来说，比较有兴趣，也比较容易接受。结合重力的计算，信息窗的知