专题3.4.2 现代化的牧场（教学设计）-2019-2020学年上学期七年级历史与社会同步精品教学设计与教学设计（人教版新课程标准）.docx
专题3.4.2现代化的牧场（教学设计）-2019-2020学年上学期七年级历史与社会同步精品教学设计与教学设计（人教版新课程标准）
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、设计意图
本节课以“现代化的牧场”为主题，旨在帮助学生了解我国畜牧业现代化的进程，感受科技对农业发展的推动作用。通过学习，使学生认识到我国在畜牧业现代化方面取得的成就，增强学生的民族自豪感，并培养学生的创新意识和实践能力。教学内容与课本紧密相连，注重理论联系实际，激发学生学习兴趣，提高课堂实效。
二、核心素养目标
1.培养学生历史责任感，认识我国畜牧业现代化进程中的成就和挑战。
2.增强学生科学素养，理解科技在农业发展中的重要作用。
3.培养学生创新意识，激发对农业现代化发展的兴趣和探索精神。
4.提高学生实践能力，通过案例分析，学会运用所学知识分析实际问题。
三、重点难点及解决办法
重点：
1.理解我国畜牧业现代化的发展历程和主要成就。
2.分析科技进步对畜牧业现代化的推动作用。
难点：
1.理解畜牧业现代化过程中遇到的挑战和问题。
2.运用所学知识分析我国畜牧业现代化的发展趋势。
解决办法：
1.通过历史图片、视频等多媒体手段，直观展示畜牧业现代化的发展过程，帮助学生理解重点内容。
2.结合实际案例，引导学生分析畜牧业现代化中的挑战，提高学生的问题分析能力。
3.设置小组讨论环节，让学生在合作中共同探讨畜牧业现代化的发展趋势，培养团队协作和创新能力。
四、教学方法与策略
1.采用讲授法结合讨论法，引导学生梳理畜牧业现代化的历史脉络，并鼓励学生提出问题。
2.通过角色扮演活动，让学生模拟牧场管理者，体验现代化牧场的管理挑战。
3.引入案例研究，分析现代化牧场的技术创新和经济效益，增强学生的实践应用能力。
4.利用多媒体展示现代化牧场的先进设备和技术，激发学生的学习兴趣。
5.设计项目导向学习，让学生分组完成牧场规划项目，培养团队协作和创新能力。
五、教学过程
一、导入新课
（老师）同学们，大家好！今天我们要学习的是“现代化的牧场”。在上一节课中，我们了解了我国农业的发展历程，今天我们将进一步探讨畜牧业现代化的进程。请大家打开课本，翻到第X页，我们开始新课的学习。
二、新课导入
（老师）首先，请同学们回顾一下，我们上一节课学到了哪些关于农业发展的内容？现在，让我们将目光转向畜牧业，看看在我国，现代化的牧场是如何诞生的。
三、讲授新课
1.畜牧业现代化的历史背景
（老师）同学们，在20世纪50年代，我国畜牧业开始了一系列的改革。当时，我国畜牧业的生产水平较低，为了提高生产效率，我们开始引进国外先进的畜牧业技术和管理经验。
（学生）了解了。
（老师）那么，这些改革具体包括哪些方面呢？
（学生）包括改良品种、推广先进技术、改善养殖环境等。
（老师）很好，接下来，我们将详细探讨这些方面的具体内容。
2.畜牧业现代化的发展历程
（老师）首先，我们来看改良品种。在我国，牛、羊、猪等牲畜的品种改良取得了显著成效。同学们，请举例说明我国在改良品种方面取得的成就。
（学生）例如，我国培育出了肉质优良的肉牛品种——夏洛莱牛。
（老师）很好，接下来，我们再看推广先进技术。在畜牧业现代化进程中，科技起到了关键作用。请同学们思考，科技在畜牧业中是如何发挥作用的？
（学生）科技可以提高养殖效率，改善牲畜的生长环境，降低疾病风险等。
（老师）说得非常到位。那么，请举例说明我国在推广先进技术方面有哪些举措？
（学生）例如，推广自动化喂料系统、智能化监测设备等。
（老师）很好，同学们的答案很准确。接下来，我们再来看改善养殖环境。良好的养殖环境对牲畜的生长至关重要。请同学们谈谈，我国在改善养殖环境方面有哪些具体措施？
（学生）例如，推广环保型养殖模式，加强畜禽粪便的无害化处理等。
（老师）非常好，同学们的回答都很全面。现在，让我们再来回顾一下畜牧业现代化的发展历程。
3.畜牧业现代化的挑战与机遇
（老师）在畜牧业现代化进程中，我们也面临着一些挑战。请同学们思考，这些挑战有哪些？
（学生）例如，资源环境约束、市场风险、疾病防控等。
（老师）很好，同学们的思考很深刻。那么，面对这些挑战，我们应该如何应对？
（学生）加强科技创新，提高资源利用效率，加强政策引导等。
（老师）说得非常好。接下来，我们再来探讨畜牧业现代化的机遇。
四、课堂小结
（老师）同学们，今天我们学习了现代化的牧场。通过学习，我们了解了我国畜牧业现代化的历史背景、发展历程、挑战与机遇。希望大家在今后的学习和生活中，能够关注我国畜牧业的发展，为实现农业现代化贡献自己的力量。
五、布置作业
1.查阅资料，了解我国某一种牲畜的改良历程。
2.结合课