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初中英语课趣味手工制作材料在英语情景对话中的应用研究论文
摘要：本文旨在探讨初中英语课堂中趣味手工制作材料在英语情景对话中的应用，分析其对学生英语学习兴趣、参与度和口语表达能力的促进作用。通过实际教学案例分析，为英语教师提供一种创新的教学方法，以提高英语教学效果。
关键词：初中英语；趣味手工制作；情景对话；应用研究
一、背景分析
（一）初中英语教学现状分析
1.学生英语学习兴趣不高
在当前的初中英语教学中，部分学生对于英语学习缺乏兴趣，导致课堂参与度低，学习效果不佳。原因可能在于传统的英语教学方法过于枯燥，难以激发学生的学习兴趣。趣味手工制作材料的引入，可以为学生提供一个生动、有趣的学习环境
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