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师德建设教育月活动总结

工作汇报/工作计划/德育工作总结

SummaryoftheactivitiesofthemonthofteachersMoralEducation

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日期：____________________

编号：YB-ZJ-032659

工作总结|WORKSUMMARY

德育工作总结

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德育工作总结

师德建设教育月活动总结

总结简介：本德育工作总结主要对一定时期内的工作加以总结，分析和研究，肯定

成绩，找出问题，得出经验教训，摸索事物的发展规律，用于指导下一阶段工作的

一种书面文体，本内容已经过排版和校对，请放心下载使用。

师德建设教育月活动总结

全国模范教师黄静华老师在做报告时，她的一句话让我记忆犹新：“参加工

作37年，我唯一感到幸福、快乐的事情不是获得了多少荣誉，得到了多少奖励，

而是我一直坚持做班主任，做了37年班主任……”在我们大多数人将班主任工作

当一件“苦差事”来完成时，这位全国优秀的老班主任用自己的身体力行告诉我们：

做班主任是一件快乐的事情。苦和乐是一种心境，正如李镇西老师《班主任的

苦与乐》中引用的明代学者章溢的一句话：“乐与苦，相为倚伏者也，人知乐之

为乐，而不知苦之为乐。”乐生乐，苦也可以生乐，就看你怎样从苦中解放出来，

做个快乐班主任。

要想做个快乐班主任，我认为首先应该端正态度，“态度决定思路，思路决定

出路。”作为班主任，我们面对的教育对象是一个个鲜活的生命，他们来自不同的

家庭，所以人生观、价值观不同，对同一问题的看法不同；其次，作为独立的个

体，他们认识事物、接受事物的能力也不同。对于班上几十个孩子来说，存在很

大的个体差异，这就要求我们班主任，必须客观、科学的来认识每一个学生，这

是班主任获得快乐的源泉。

1、班主任要时刻牢记每个学生都是可教育的，都是可以教育好的。

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面对纷繁的世界，现在的小学生已经不再是听话的“小绵羊”，他们有开阔的

眼界也有独立的个性，他们似乎什么道理都懂却又常常明知故犯，所以，每天班

主任都会有处理不完的“官司”。面对这种状况，班主任心态必须平和，要知道“人

非草木，孰能无过。”更何况，我们面对的是一群孩童。

对于调皮捣蛋的学生，我虽然一忍再忍，但有时也会忍无可忍，这时就会图

一时痛快，将其叫来，劈头盖脸教训一顿，这种简单粗暴的教育，其效果是可想

而知的。一次作文练习，班上某个女生的肺腑之言，如同一盆冷水浇醒了我，让

我对以往的粗暴行为深感惭愧。文章题目是《老师，我想对您说》，孩子在文中

是这样写的：“……老师，我们一直很尊敬您，也很感激您，但您也有缺点，希

望您能听听我想对您说的悄悄话。老师，我最怕的人就是您。其实以前我并不

怕您，但是就在那一天您让我改变了想法。那天，班上很多同学没有完成作业，

您很生气，大发雷霆，我们吓得趴在桌子上，一声不敢吭。老师，我觉得您即使

再生气，也不该发火，应该想办法让这些同学既佩服您，又不敢不完成作业。或

许当时您心情不好，但也不该发脾气，课下同学们在一起议论时都说‘班主任真

厉害，发起火来好吓人。’他们虽然这样说，但不能保证下次能够按时完成作业。

所以，我觉得你应该注意方法，让他们记住完不成作业后果是很严