《民航概论》教案 第2课 民用航空器概述；飞机的分类和机体构造.pdf

课题民用航空器概述；飞机的分类和机体构造

课时2课时（90min）

知识目标：

（1）掌握航空器的定义与分类

（2）熟悉飞机的分类和机体构造

教学目标能力目标：

能识别飞机的机体构造

素质目标：

培养严谨科学的民航专业精神

教学重点：航空器的分类、飞机的机体构造

教学重难点

教学难点：飞机的机体构造

教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程主要教学内容及步骤

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP或其他学习软件，了解民用航空

器的主要内容，思考以下问题并在学习平台上留言讨论：

课前任务

你见过哪些类型的飞机？飞机是由哪些部分构成的？

【学生】登录学习平台查找资料，思考并留言讨论

【教师】使用APP进行签到

考勤

【学生】按照老师要求签到

【教师】将学生分组并让学生阅读课前导入（详见教材），然后思考以下问题：

除了热气球，你还能想到日常生活中有哪些可以升空的物体呢？它们升空的原理又是什么？

【学生】每3～5人一组，并以小组为单位，各小组成员在组内轮流发言，阐述自己的观点并讨论

课前导入

【教师】参与到每组的讨论中，及时为学生答疑解惑

【学生】分小组阐述观点

【教师】总结学生的回答，并导入本节课课题并板书：第一节概述

【教师】讲解航空器的定义、分类

第一节概述

一、航空器的定义

传授新知

航空器是指通过机身与空气的相对运动获得空气动力而升空飞行（不是依靠地面施加的反作用力升空）的

任何机器。

【民航加油站】航天器与航空器的区别

航天器，又称空间飞行器，是按照天体力学规律在太空运行，执行探索、开发、利用太空和天体等特定任

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务的各类飞行器。而航空器是在大气层以内的范围进行活动的飞行器。

二、航空器的分类

根据产生升力的原理不同，可将航空器划分为两大类：轻于空气的航空器和重于空气的航空器。

（一）轻于空气的航空器

这类航空器主要靠空气净浮力升空，即借助比空气密度小得多的气体来升空。孔明灯、气球与飞艇均属于

此种类型。

虽然气球与飞艇不是航空运输的主要手段，其具有滞空时间长、飞行成本低等优点，被广泛应用于科学研

究和文娱体育活动。

（二）重于空气的航空器

这类航空器主要靠自身与空气做相对运动产生的空气动力来克服重力升空。

根据是否有动力驱动来进一步分类。

1．非动力驱动的重于空气的航空器

此类航空器最典型的莫过于滑翔机。滑翔机的起飞靠的是其他物体的牵引拖曳或者是从高处自行滑下。其

在空中是靠气流进行飞行。

2．依靠动力驱动的重于空气的航空器

此类航空器最典型的莫过于飞机和直升机。飞机的主要特征是具有一个或多个发动机等动力装置，其在飞

行时靠这些动力装置提供的推力或拉力与空气做相对运动而产生空气动力，进而克服自身重力，保持飞行状态。

直升机也是依靠动力装置来升空的。与飞机不同的是，直升机是依靠动力装置驱动旋翼旋转来获得升力

的。