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浅谈如何实现少先队工作和德育工作的有机结合

发布时间：2021-11-26T08:12:54.838Z来源：《素质教育》2021年9月总第390期作者：代林

[导读]加强学校德育建设，极大地提高学生思想道品质？笔者有以下的一些看法。

四川省德阳市华山路学校618000

摘要：少先队员是共产主义事业的接班人，他们将手握红色接力棒，肩负实现中华民族伟大复兴的历史重任。作为学校德育工作的

重要组成部分，少先队工作有其专业性和独特性，它和学校德育工作有十分密切的关系。作为学校德育工作者，要明确少先队工作在学校

工作和学生全面发展中的重要作用，将少先队工作和学校德育工作有机结合起来，才能促进学生健康成长。

关键词：少先队工作德育工作有机结合

如何将少先队工作与德育工作有机融合，以少先队工作为切入点，更大程度地发挥少先队组织的职能和作用，加强学校德育建设，极

大地提高学生思想道品质？笔者有以下的一些看法。

一、少先队工作开展存在的问题

1.辅导员师资队伍建立力度有待提升。目前，各学校对少先队工作的重视度有所提高，但是辅导员大部都分并没有经过系统专业的培

训，他们事务繁杂，身兼数职的情况普遍存在。其次，辅导员本身受到传统教育思想的禁锢，在少先队工作中缺乏观念上的创新与工作模

式上的改革，缺乏合理的规划，从而导致小学少先队工作质量无法得到有效提升。此外，辅导员工作不稳定，少先队辅导员经常更换，也

在一定程度上影响到少先队员工作质量。

2.少先队工作缺乏重视。应试教育在我国教育体制中根深蒂固，无论是教育工作者、学生还是家长都认为小学教育的关键在于提高学生

学习成绩，而少先队工作思想政治方面的工作，确实难让人看出与学习成绩有什么直接和显性的关联，因此不被重视。加上部分少先队辅

导员自身在工作中的认识不足，在组织开展少先队员活动时，没有充分挖掘活动的内涵和意义，使少先队员很难从活动中提高自身能力，

获得思想精神上的认识和升华。活动方面，在少先队工作中仅仅只是围绕“文件”和“传统活动”开展相关活动，从而导致少先队工作形式化

严重，工作内容缺乏新意，难以吸引队员的参与。

二、加强少先队工作中德育一体化的重要性

1.少先队工作与学校德育工作的融合让思想教育的方向正确。习总书记强调，意识形态工作是当前重中之重的工作。小学德育就是一个

人意识形态教育的启蒙教育，以政治启蒙和价值观塑造为任务的少先队工作承担着传承红色种子的重要任命。我们的教育目标很明确，就

是为党培养人。只有在德育中一直流淌“红色血液”，我们的德育教育方向才不会错。

2.少先队工作与学校德育融合有利于学生健康成长。良好的品德不是一个人生来就具备的，而是在后天学习中慢慢养成的，而“德”又是

一个人成长过程中最重要的品质，所以德育是五育之首。作为预备队的少先队组织，是要引导队员从小学先锋，长大做先锋。如何才能学

先锋，光有少先队组织还不够，它需要学校思政老师们用全方位的德育教育去教育和引导，形成多方合力，让组织教育和自主教育在德育

规范中进行，先锋的榜样力量才能更好地指引前进的方向。让少先队组织的力量在学校德育中突显，让学校德育在少先队工作中引领，只

有这样，才能培养出根正苗红的、品德端正的接班人。

三、推进少先队工作德育一体化的措施

1.培养少先队员的自我完善和自律管理能力。传统德育对学生的教育方法很多，也很有效。但有一种方式却是少先队教育的传统，那就

是自主教育。充分利用少先队的自主教育优势，在少先队工作中加强学生的自我管理能力和自我服务能力，增强自我约束能力，在自主教

育中培养队员的良好思想品德。

2.将激励、奖励机制融入工作中，增强教育效果。德育活动要紧紧围绕队员的思想引领，引导和鼓励少先队员建立崇高理想信念，把红

色信念深植入队员心中。想要德育工作更加有效果，作用更加长远，就需要用奖励激励机制来辅助工作。

3.立足于实际生活，以小见大。教育最好的方法将教育与生活相联系，让学生在生活中接受教育，这样才能达到更好的效果。德育和少

先队的工作都应该立足于生活之中，从生活的点点滴滴去影响、教育学生，让他们切身实际地体会受教育的过程，这样才能真正成长。

学校德育是学校教育的首要工作，品行端正的学生是祖国未来的建设者。少先队工作是党的工作的重要组成部分，少先队员是共产主

义事业的接班人，加强少先队工作与德育工作的有机结合，提高学生的综合素质，是当前教育的重要内容。

相关教师和辅导员需要认识到自己工作中的不足，不断提高自身素质，强化德育工作与少先队员工作的职业化