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计算机应用专业建设规划

专业建设是中职学校的一项教学基本建设，它决定着中职学校人

才培的质量与办学特色，是学校建设和发展的关键。我校计算机应

用专业创始于2023年，是为适应我国信息化需要而设置的。为办出

特色精品专业，在学校专业发展规划的框架下，根据学校提出口勺专业

发展规划规定，为了深入推进我校学科专业构造日勺调整和建设,特制定

计算机应用专业建设的规划。

一、专业概况

计算机应用专业是我校区I老式专业，十年口勺办学历史，积累了丰

富的办学经验，具有了一定水平和规模的师资队伍，合计向社会输送

毕业生达千余人，这些毕业生服务于各行各业，在多种岗位上发挥自

己欧I才能C

目前计算机教师共18人，其中“双师”教师日勺教师比例到达了

50%以上；所有为本科以上学历。从年龄构造上看：30-40岁之间的

教师7人，30岁如下教师11人。

计算机应用专业除借助学校既有教学资源（多媒体教室、机房）

开展教学外，既有计算机组装实训室2个，10个计算机试验室，用

于学生计算机技能训练。

二、计算机应用专业人才需求状况分析

生活信息化，信息网络化，电脑家电化，计算机己成为人们生活

和工作的一种工具，由此产生了对计算机及有关产品的生产销售、维

护管理、操作应用等庞大的职业岗位需求，为本专业的发展提供了广

阔的空间和光明口勺前景。技术性人才的需求缺口巨大。

由于中、小企业中不也许配置众多计算机应用技术人员，规定毕

业生具有理论基础扎实，专业知识面较宽，在实践工作中一专多能。

我们专业设置灵活，以适应人才市场的变化。对于计算机应用专业，

以及几乎所有企业、企业、事业单位都需要的技术，本专业在立足于

专业基础知识教育稳定的前提下，保持专业课程开设口勺灵活性。

本专业毕业生的就业方向，以大、中、小企业Mj办公自动化、计

算机应用与维护岗位为主，从事计算机办公自动化、数据库口勺应用与

维护、计算机设备维修、网页制、软件编程、销售等，同步以社会

需求为导向设置专业。

二、专业建设的指导思想

根据本专业日勺发展状况，深入明确专.业建设指导思想。以“学以

致用”、服务地方国民经济与社会发展为宗旨，以就业为导向，走产

学研结合日勺发展道路。以提高教育质量，培养高素质技能型人才为目

的，实事求是，以科学调查为根据，以学校已经具有附和潜在的办学条

件为基础，充足运用学校既有日勺教育资源，保证质量，突出特色,并把专

业建设同学科建设有机的结合起来。在人才培养目的上，既要培养学

生满足实际需要日勺应用能力和素质，又要强调培养学生适应社会发展

和自身发展规定日勺能力和素质；在教学方式措施上，要突出中职特色,

突出实际应用能力的培养，加大实践课比例，结合实际问题，探讨和

提高理论水平，培养学生适应不停变化的信息化环境与处理新业务的

能力和素质。通过5年时间的改革与建设，使各项教学条件到达校级

示范性专业的规定，保证计算机专业成为校级特色专业。采用切实措

施加强专业建设和教学改革，实现本专业建设的总体目口勺：改革老式

的教育模式，全面推进素质教育，充足体现中职学校教育教学特色。

四、专业建设的思绪与总体目的

专业建设和教学改革是一项长期的任务，要立足于专业实际，着

眼于社会对计算机应用专业人才长远的需求趋势，对的地确定专业培

养方向；探讨以专业应用能力和基本素质培养为主线，建立科学、合

用的专业人才知识、能力和素质构造；为保证培养目口勺的实现，建立

恰当合用的理论教学体系、实践教学体系和素质教育体系，以及对应

的教学保障措施「通过几年的努力，到2023年使既有的计算机专”的

办学质量明显提高，形成专业基础雄厚，专业特点明显、专业方向设置

灵活日勺办学特色，2023年到达市同类专业日勺先进水平。

1、本专业办学ET、J主线任务是为社会培养计算机应用专门人才。

2、以适应社会需要为目日勺，以