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军医大学医学生死亡教育课程的体系构建与实践探索
一、引言
1.1研究背景
死亡，作为生命的必然归宿，是每个人都无法回避的话题。然而，受传统文化观念的影响，在我国，死亡往往被视为不吉利的象征，人们普遍对其采取回避态度。这种文化心理在教育领域也有所体现，死亡教育长期处于缺失状态，成为我国现代教育的盲点。但随着社会的发展，人们对生命质量的关注度不断提高，对死亡的认知和态度也逐渐发生转变，死亡教育的重要性日益凸显。
对于医学生而言，死亡教育更是医学教育中不可或缺的重要组成部分。医学生未来将投身医疗卫生事业，他们的工作与生死紧密相连，每天都可能面临患者的死亡，需要承担起对患者进行临终关怀的责任。然而，
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