2008—2009小继教.doc

“小继教”第三期学习达标计划 （2008——2009学年度） 继续教育学习是教师不断提高思想素质和综合业务水平，学习新理论新课程新的教学模式，得以正常教学，为国家培育新世纪人才的重要途径。对于教师个人来说这是一个千载难逢的好机会。因此特拟定本期的继续学习计划如下： 一、学习思路：本年度将结合自己的实际情况，围绕“一德三新”，即师德培训、新理念培训、新课程培训、新技术培训，“一个核心”——以提高教师的综合素质为核心开展学习和工作。采取灵活的学习方式。自主探索和创造，要从单一的、灌输式的教学模式走出来，要主动的把自己教学经验与同事分享，合作探究，采取具有主动性、选择性、参与性、操作性和体验性的多种方法教学和学习。充分利用好三个学习途径，即：学校培训体系、卫星电视、计算机互联网。充分利用现代传媒技术负载的丰富资源，实现自己时时学习，处处学习，高效率学习，高质量学习，真正把继续教育变成自己的终身学习，为追求个人发展创造最大限度的资源条件。 二、学习形式： ⑴参加学校组织的集中培训。 ⑵参加教材研讨、观摩示范课。 ⑶利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习。 三、学习内容： 《教师职业道德的构建与修养》（共八章）。 四、个人达标计划： 1、积极参加学校组织的各种政治理论和业务知识学习； 2、积极地认真地参加教研活动，特别是教研组组织的观摩示范课教学，认真学习同事的先进的教学理论和丰富的教学经验。争取每学期听课节数达到10节以上。 3、作好学习笔记，做到时时学习，处处学习，把终身学习作为自己的一生的学习目标。 4、期末认真总结，认真体会，积极撰写小继教学习心得体会和学习反思。 5、不断完善自己，努力打造自己成为新一代的具有新思想新教学理论和丰富经验的合格小学教师。 五、科目学习进度计划安排如下： 月 份 学 习 科 目 学习内容 3月份 《教师职业道德的构建与修养》 第一章 4月份 《教师职业道德的构建与修养》 第一章、第二章 5月份 《教师职业道德的构建与修养》 第二章、第三章 6月份 《教师职业道德的构建与修养》 第三章、第四章 7月份 《教师职业道德的构建与修养》 第四章 9月份 《教师职业道德的构建与修养》 第五章 10月份 《教师职业道德的构建与修养》 第五章、第六章 11月份 《教师职业道德的构建与修养》 第六章、第七章 12月份 《教师职业道德的构建与修养》 第七章、第八章 1月份 《教师职业道德的构建与修养》 第八章 2008——2009学年度“小继教”第三期学习 达 标 计 划 杨 定 武 2008年2月28日