许昌电气职业学院2024年单独招生考试文化基础知识考试大纲.doc
许昌电气职业学院
2024年单独招生考试文化基础考试大纲
第一部分考试性质
文化基础(语文数学英语综合)测试是我校单独招生考试设置的具有选拔性质的考试科目,适用于中等职业学校相关专业毕业生和社会考生参加的自主选拔性考试。
第二部分考试形式与试卷结构
一、考试形式、时间及分值
考试形式:闭卷、笔试。
考试时间:90分钟。
试卷满分:300分，其中:语文100分、数学100分、英语100分。
二、试卷结构
（一）试题难度及比例:
试题易中难比例为7:2:1。容易题占70%，中难题占20%，稍难题占10%。
（二）题型:
语文:选择题，作文题。
数学:选择题，判断题。
英语:选择题，阅读理解题。
第三部分考试依据、目标要求、范围及内容
一、语文部分
考试依据:本考试大纲以教育部颁发的《中等职业学校语文教学大纲》为依据，结合我省中等职业学校语文教学的实际情况和高等职业院校专业培养需要，考核学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要而制定。
考试目标要求:语文考试要求考查考生识记、理解、分析、应用能力。
(一)识记:指识别和记忆，是最基本的能力层级。
(二)理解:指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。
(三)分析:指对文本进行深入剖析，揭示各部分间的内在联系，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
(四)应用:指对语文知识和能力的综合运用，包括评价、探究能力，是以识记、理解和分析为基础，在阅读和表达方面发展了的能力层级。
1.评价:指对阅读材料能有独到的见解、观点、意见、感想、感悟、体会等，是在识记、理解、分析的基础上进一步提高了的能力层级。
2.探究:指对某些问题进行探讨，有发现、有见解、有创新，是在识记、理解、分析、评价的基础上进一步提高了的能力层级。
考试范围及内容:
（一）语文基础知识及运用
1.识记常用汉字的音、形、义。
2.正确使用常见词语(包括成语)，结合语境辨析词语的意义和色彩。
3.正确使用标点符号。
4.辨析比喻、拟人、夸张、排比、反复、对比、对偶、设问、反问、引用等常见修辞手法，理解其表达作用。
5.用简明、连贯、得体的语言进行表达。
(二)写作技巧和方法知识点:
1.写作的基本要素和写作过程，如写作的主题、情感、人物、情节,写作的构思、立意、笔墨等。
2.写作的表达技巧，如意象、抒情、浪漫、语言、节奏等。
3.写作的表现手法，如描写、对话、叙事、写景、写人等。
4.写作的语言文字规范，如语法、词汇、造句、修辞等。
5.写作的修辞手法，如比喻、拟人、夸张、排比、反问等。
二、数学部分
考试依据:本考试大纲以“中等职业学校数学教学大纲”为依据，考核学生的基础知识、计算技能和观察能力、分析与解决问题的能力、数学思维能力。
目标要求:对考试内容的要求分为三个层次:
了解:初步知道知识的含义及其简单应用。
理解:懂得知识的概念和规律(定义、定理、法则等)以及与其他相关知识的联系。
掌握:能够应用知识的概念、定义、定理、法则去解决一些问题。
考试范围及内容:本考试大纲所涉及的考试范围为“中等职业学校数学教学大纲”的内容,以教育部公布的规划教材为主要参考教材。
(一)集合
1.理解集合的概念、元素与集合的关系、空集。
2.掌握集合的表示法、常用数集的概念及其相对应的符号。
3.掌握集合间的关系(子集、真子集、相等)。
4.理解集合的运算(交集、并集、补集)。
5.了解充要条件。
(二)不等式
1.了解不等式的基本性质。
2.掌握区间的基本概念。能将一些问题(如,解一元二次不等式、含绝对值的不等式)的结果表示成区间形式。
3.掌握利用二次函数图像解一元二次不等式的方法。
4.会解简单的含绝对值的一元一次不等式。
(三)函数
1.理解函数的概念。会求简单函数的定义域、函数值和值域。
2.理解函数的单调性与奇偶性。
(四)指数函数与对数函数
1.了解实数指数幂。理解有理指数幂的概念及其运算法则。对根式形式和分数指数幂形式进行熟练转化。能够熟练运用实数指数幂及其运算法则计算和化简式子。
2.了解幂函数的概念。会从简单函数中辨别出幂函数。
3.理解指数函数的概念、图像与性质。
4.理解对数的概念(含常用对数、自然对数)。能够熟练地对指数式和对数式进行互化并应用，熟记对数的性质。理解并能区别常用对数和自然对数。
5.记住积、商、幂的对数运算法则并能作简单应用。
6.了解对数函数的概念、图像和性质。
(五)三角函数
1.了解任意角的概念。
2.理解弧度制概念及其与角度的换算。
3.理解任意角正弦函数、余弦函数和正切函数的概念。理解并熟记界限角的三角函数值(正弦函数、余弦函数、正切函数)。
(六)数列
1.了解数列的概念。发现数列的变化规律，并写出通项公式。
2.