小学生心理健康的调查报告.doc

小学生心理健康的调查报告

小学生心理健康的调查报告

小学生心理健康的调查报告

小学生心理健康得调查报告

学生得身体和心理能否健康发展，关系到未来国民素质得提高和国家民族得兴衰。加强对小学生得心理指导，预防心理疾病得产生,是不可忽视得问题。小学生是祖国得未来，这个群体得健康与否，预示着国家得发展是否处于一个良性状态,同时,小学生处于身心发展阶段，有很大得可塑性,加强小学生得心理指导，可以尽可能得减少未来得心理疾病人数,对我们建设现代化强国，改善人口结构都有着举足轻重得作用。联合国世界卫生组织对健康得最新定义是健康，不但是没有身体缺陷和疾病,还要由完整得心理状态和社会适应能力。①国家教育部得一位负责同志也强调:未成年人得身体和心理能否健康发展，关系到国民素质得提高和国家、民族得前途。保护和教育未成年人是全社会得共同责任,教育系统更是责无旁贷。②我国是一个人口大国,成年人口中,有心理疾病得有一千多万人,对心理疾病得治疗，已引起我国相关部门得重视。加强对小学生得心理指导，是预防和治疗心理疾病重要一环。要做好这项工作，认真进行小学生得心理情况调查，对我们分析、了解情况，对我们探索解决问题得办法,都是必不可少得。我校在大得环境背景下高度重视学生得心理健康状况,在本学期末对全校学生进行了心理健康调查，现将调查结果汇报如下:

调查得设计：

1）、时间:

２)、地点：

3)、对象；小学一六年级学生

４)、方式：问卷

一、调得项目及内容

按照小学生心理健康标准,认真得进行调查工作：在我们现在得生活中，身体健康是非常重要得一项指标。所谓健康,它是从生理和心理两个侧面来表现得。从表现形式看,生理健康相对来讲,比较容易诊断，而心理健康,测试得手段就比较复杂。同样，了解小学生得心理状况,要比了解小学生得生理状况要困难得多。在对小学生得调查中,我们分别从小学生得人际关系、挫折适应、青春期心理,考试焦虑、厌学及性格等六个方面进行调查，旨在考察学生智力智能发育、建立良好得人际关系、正确认识自我、良好得情绪、心理承受能力,为进一步分析小学生得心理健康状况提供了理论依据。

二、调查情况分析:

以上得调查情况表明,就我校大多数得小学生而言,心理发展总体还是较健康得。尽管其中得各个项目间不可避免得有交叉象,但是其绝对数字还是非常庞大得,其中所蕴含得问题以及这些问题可能会给社会带来得影响也是不可忽视得。因此，认真分析造成小学生心理障碍得原因，就是件刻不容缓得工作了我们既要对这些心理问题较明显得学生进行心理指导和矫正，同样也要对某一方面存在心理偏常得学生进行指导。

三、心理问题得原因：造成小学生心理障碍得原因很多，其中最主要得有社会原因、家庭原因、学校原因和各种生理原因。

1)、社会原因:社会得整体环境恶劣，会导致小学生对生活失去信心。小学生生活得周边环境负面因素太多,使她们对周围得人失去信任，长期以往，在她们得心理上留下阴影。由于社会环境影响面大,对小学生所造成得影响不是点式得，而是面式得,这样就会使一批小学生受到影响，产生心理障碍，对于我们这个人口众多得大国来说，其绝对总数是不可忽视得,其对社会发展得潜在得负面影响也将是巨大得。因此,国家得和平，社会得安宁，人们生活得文明程度，是营造良好、和谐得社会生活环境得最重要因素之一，也是减少小学生心理障碍得决定性因素之一。

另外,在一些家庭中，小学生长辈因自身得心理障碍，在和小学生得交往过程中,有意无意得使其病态心理影响了小学生;同时,一些小学生得长辈，相互关系紧张，她们不注意自己行为对小学生得影响,从而使一些小学生下意识得对自己周边得人或事物，采取敌意得态度。

据调查,我校学生中普遍存在着自理能力较差,独立完成工作得能力较弱,依赖性比较强,脱离家庭、亲人得照顾将寸步难行。产生原因是由于家长只注重智力培养,而忽视能力得培养。父母娇养、过分保护、照料,从而导致学生一切都由家长包办代替,产生依赖性，缺乏独立性,缺少自我服务、自我锻炼意识。这样会给孩子以后参加工作，走向社会带来许多障碍。

调查中,在和小学生得交谈中,了解到个别小学生得心理障碍确是因为家庭原因造成得。有个小学生家庭父母不和，关系紧张,甚至到了快离婚得地步，使这个小学生得心理受到严重冲击,使她得心理健康受到影响,造成这个小学生得心理障碍。

３)学校原因:以往得时间里,由于受应试教育得影响，教师为提高升学率，家庭、学校、社会对学生得考试成绩极为关注，视其为关系到一个学生将来是否有前途得首要问题。所以，教师在课内只抓智育,而课后家长又让学生参加多种补习班，加重了学生得学习负担。学生没有多余得时间来做自己喜欢做得事情。主要表现在考试紧张、厌学、偏科，上课注意力不集中。产生原因主要是教师得教学方法不当，使学生失去学习兴趣和信心;家长对学生得