2024届广东省惠州市光正实验学校高三下学期第六次检测生物试卷含解析.doc
2024届广东省惠州市光正实验学校高三下学期第六次检测生物试卷
注意事项
1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．
2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．
3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．
4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．
5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．
一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1．下列关于组成生物的元素和化合物的说法，正确的是（）
A．脂肪酸与吲哚乙酸的元素组成不相同
B．蛋白质结合Mg2+形成的血红蛋白参与O2运输
C．各种有机分子都因物种不同而存在结构差异
D．组成人体细胞的主要元素含量（占细胞干重）大小是COHNPS
2．新型冠状病毒是一类单链+RNA病毒，其自身RNA能直接作为模板合成蛋白质，复制时，以该+RNA为模板复制出-RNA，然后再以-RNA作模板合成若干子代+RNA。以下说法正确的是（）
A．新型冠状病毒的生命活动主要由其RNA分子承担
B．新型冠状病毒的增殖过程中只存在两种碱基配对方式
C．dATP是新型冠状病毒遗传物质自我复制的原料之一
D．新型冠状病毒依赖于宿主细胞而存活，属于生态系统中的分解者
3．图为某生态系统部分碳循环示意图，其中①②代表相关生理过程，Ⅰ?Ⅱ?Ⅲ?Ⅳ?Ⅴ代表不同生物类群?下列相关叙述正确的是（）
A．V类群生物都属于异养型生物
B．图中体现的种间关系均为捕食关系
C．②过程释放的能量可以通过①过程进入生态系统
D．①和②过程中交换的物质种类和能量形式均相同
4．下列关于免疫的叙述正确的是（）
A．每一个成熟T细胞的表面都只带有一种特异性的受体
B．任何一个能引发产生大量淋巴细胞的标志就是抗原
C．细胞毒性T细胞能识别巨噬细胞表面的抗原_MHC复合体的受体
D．人体内可能存在不同种B细胞识别某一种流感病毒的现象
5．酵母菌细胞呼吸的部分过程如下图所示，①②③表示生理过程。
下列叙述正确的是（）
A．①和②过程分别发生在细胞溶胶和线粒体
B．③过程可在线粒体内膜上或细胞膜上进行
C．①②③过程均在有氧气存在的条件下发生
D．①②③过程均产生ATP，③过程的量最多
6．某岛屿上生活着一种动物，其种群数量多年维持相对稳定。该动物个体从出生到性成熟需要6个月。下图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构（每月最后一天统计种群各年龄组成个体数）。关于该种群的叙述，错误的是
A．该种群10月份的出生率可能为零
B．天敌的迁入可影响该种群的年龄结构
C．该种群的年龄结构随季节更替而变化
D．大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度
二、综合题：本大题共4小题
7．（9分）2019年12月以来，武汉突发新型冠状病毒肺炎（COVID-19）疫情，除南极洲以外的其它六大洲的许多国家和地区也都出现不同程度的疫情。请回答下列问题：
（1）这种新冠病毒与HIV一样都是单链RNA病毒。两种病毒在宿主细胞内有一个共同之处，就是在翻译时，因____________（填结构）移动得到一类多聚蛋白，多聚蛋白均需要在一种由病毒自己编码的蛋白酶催化下被剪切成单个蛋白，才能发挥作用。有专家曾推荐两种治疗艾滋病的药物——洛匹那韦和利托那韦用于治疗这种新冠肺炎，从原理上看两种药物都是通过与病毒自己编码的蛋白酶结合而使这种蛋白酶失效。从蛋白质结构与功能来看，两种药物都通过改变病毒这种蛋白酶的____________，使蛋白酶失去它的功能，从而抑制病毒的繁殖；从病毒侵入宿主细胞的过程来看，两种药物都通过干扰子代病毒的____________（填“注入”或“合成”或“组装”）而不能形成子代病毒。另外，有人用新冠肺炎康复者经过严格病毒灭活等处理过的____________治疗重症患者取得明显效果。
（2）这种新冠病毒严重威胁着人类生命与健康，研制并接种新冠肺炎疫苗是预防新冠肺炎的最有效措施。假如某医疗研究小组已研制出某种新冠病毒疫苗，但不知道该疫苗的免疫效应如何，请利用若干只健康小鼠等材料用具设计实验，探究该疫苗对小鼠的免疫效应。要求简要写出：
①实验思路____________。
②预期实验结果及结论____________。（要求对照实验包括实验组甲和对照组乙两个组）
8．（10分）C肽又称连接肽，由胰岛B细胞分泌，它与胰岛素有一个共同的前体——胰岛素原。1分子胰岛素原经蛋白酶的作用，分解为1分子胰岛素和1分子C肽，同时释放