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当代大学生可持续发展理念的多维透视与培育路径探究
一、引言
1.1研究背景与意义
在全球社会经济高速发展的今天，可持续发展已成为人类社会共同追求的目标。这一理念于20世纪80年代被提出，其核心在于满足当代人需求的同时，不损害子孙后代满足其自身需求的能力，涵盖了经济、社会和环境等多个维度的协调共进。1987年，世界环境与发展委员会发布的《我们共同的未来》报告，正式将可持续发展定义为“既满足当代人的需求，又不对后代人满足其需求的能力构成危害的发展”，这一概念的提出标志着人类发展理念的重大转变，自此可持续发展逐渐成为全球共识。
随着可持续发展理念在全球范围内的广泛传播，各国纷纷将其纳入
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