Unit 1 Space Lesson3 Have Fun（教学设计）-2024-2025学年北师大版（三起）英语六年级上册.docx
Unit1SpaceLesson3HaveFun（教学设计）-2024-2025学年北师大版（三起）英语六年级上册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计思路
本节课以“Unit1SpaceLesson3HaveFun”为主题，通过北师大版六年级上册英语课本内容，围绕太空探险这一情境，引导学生运用所学词汇和句型进行对话和表演，提高学生的口语表达能力和团队合作精神。课程设计注重实践性与趣味性，通过游戏和活动，激发学生学习英语的兴趣，同时巩固所学知识。
核心素养目标
培养学生对宇宙的好奇心和探索精神，提升跨文化交流能力。通过角色扮演和小组合作，锻炼学生的听说能力和团队合作意识。同时，加强学生的文化意识，让学生在了解外国文化的同时，增强对中华文化的认同感。
教学难点与重点
1.教学重点，
①理解并运用新词汇，如“rocket”、“astronaut”、“galaxy”等，在语境中正确表达太空探险的经历。
②掌握并运用句型“Whatdoyouthinkof...?”和“Howdoyoufeelabout...?”进行询问和表达感受。
③通过角色扮演，能够流利地运用所学词汇和句型进行对话。
2.教学难点，
①在复杂语境中，学生能够灵活运用所学词汇和句型，进行连贯的口语表达。
②学生能够理解并区分近义词和易混淆词汇，如“space”和“sky”、“astronaut”和“cosmonaut”。
③在小组合作中，学生能够有效沟通，共同完成任务，并展示合作成果。
教学资源
软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、录音机、音响
课程平台：英语学习软件、在线英语教学平台
信息化资源：太空探索相关的图片、视频资料、英文歌曲
教学手段：角色扮演道具、太空主题挂图、互动游戏软件
教学过程设计
**导入环节（用时5分钟）**
1.**情境创设**：播放一段关于太空探索的科普视频，引导学生关注太空的神秘和奇妙。
2.**问题提出**：教师提问：“你们对太空有什么样的想象？你们知道太空中有哪些有趣的星球和现象吗？”
3.**学生讨论**：学生分组讨论，分享自己对太空的了解和想象。
**讲授新课（用时15分钟）**
1.**词汇讲解**：教师展示新词汇卡片，如“rocket”、“astronaut”、“galaxy”等，并带领学生朗读和拼写。
2.**句型练习**：教师示范使用句型“Whatdoyouthinkof...?”和“Howdoyoufeelabout...?”，引导学生进行模仿练习。
3.**情景对话**：教师呈现一个太空探险的情景，引导学生用所学词汇和句型进行对话。
**巩固练习（用时10分钟）**
1.**小组活动**：学生分组，每组选择一个太空主题，如“MarsExploration”或“Astronaut’sLife”，用所学词汇和句型编写对话。
2.**角色扮演**：每组进行角色扮演，其他学生作为观众，评价表演。
**课堂提问（用时5分钟）**
1.**提问环节**：教师针对新学的词汇和句型提问，如“Canyoutellmeaboutafamousastronaut?”
2.**学生回答**：学生举手回答问题，教师给予反馈和纠正。
**师生互动环节（用时10分钟）**
1.**小组讨论**：教师提出一个与太空探索相关的问题，如“Whydoyouthinkpeoplewanttoexplorespace?”，学生分组讨论并分享观点。
2.**教师点评**：教师对学生的讨论进行点评，并引导学生深入思考。
**创新教学环节（用时5分钟）**
1.**太空绘画**：学生用英语描述一幅太空画，如“aplanetwithcolorfulrings”。
2.**展示与评价**：学生展示自己的作品，其他学生进行评价。
**总结与拓展（用时5分钟）**
1.**知识回顾**：教师带领学生回顾本节课所学的新词汇和句型。
2.**作业布置**：学生回家后，用英语写一篇关于太空的短文，分享自己对太空的想象。
**用时总计：45分钟**
拓展与延伸
1.**提供与本节课内容相关的拓展阅读材料**
-**《CosmicDiscoveries:AJourneyThroughSpaceandTime》**：这是一本适合六年级学生的科普书籍，书中介绍了人类对宇宙的探索历程，包括重要的太空任务和发现。
-**《Astronauts:TheFirstMenandWomeninSpace》**：这本书讲述了宇航员的故事，包括他们的训练过程、太空任务以及他们对太空的观察和体验。
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