2023二年级数学上册 五 2-5的乘法口诀第3课时 课间活动配套教学实录 北师大版.docx
2023二年级数学上册五2-5的乘法口诀第3课时课间活动配套教学实录北师大版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
2023二年级数学上册五2-5的乘法口诀第3课时课间活动配套教学实录北师大版
设计意图
本节课旨在通过课间活动，巩固二年级学生对2-5的乘法口诀的掌握。通过实际操作和游戏，让学生在轻松愉快的氛围中加深对乘法口诀的记忆和应用，提高学生的数学思维能力。
核心素养目标
培养学生数学运算能力，通过乘法口诀的学习和运用，提高学生逻辑推理和解决问题的能力。增强学生对数学的兴趣和自信，培养学生在实际情境中灵活运用数学知识解决简单问题的能力。
教学难点与重点
1.教学重点，
①正确掌握2-5的乘法口诀的规律，能够熟练地记忆和运用；
②通过乘法口诀解决简单的实际问题，如计算物体的个数、面积等。
2.教学难点，
①理解乘法口诀的内在逻辑关系，如“乘法交换律”在乘法口诀中的应用；
②在实际情境中灵活运用乘法口诀，解决稍复杂的问题，如计算多个相同数的和；
③将乘法口诀与其他数学概念（如除法、分数等）进行关联，形成完整的数学知识体系。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括数学课本和乘法口诀卡片。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表，如乘法表和实物图片，以及相关的教学视频，帮助学生直观理解乘法口诀。
3.教学工具：准备计算器、小黑板等，用于演示和练习乘法口诀。
4.教室布置：布置教室环境，包括分组讨论区和小组操作台，以便学生进行互动学习和实际操作。
教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：通过提问“你们知道什么是乘法吗？”来引导学生思考，激发他们对乘法口诀的兴趣。
-回顾旧知：引导学生回忆之前学过的乘法口诀，如1-3的乘法口诀，帮助学生复习和巩固。
2.新课呈现（约20分钟）
-讲解新知：详细讲解2-5的乘法口诀的规律，如“二五一十”，“三四十二”等。
-举例说明：通过具体的例子，如计算5个苹果，3个苹果等，帮助学生理解乘法口诀的应用。
-互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们尝试用自己的语言解释乘法口诀的规律，并分享自己的发现。
3.巩固练习（约30分钟）
-学生活动：将学生分成小组，每组发放乘法口诀卡片和练习题，让他们通过小组合作完成练习。
-小组合作：学生互相帮助，共同完成乘法口诀的练习题，如填写乘法表格、找出乘法口诀中的规律等。
-个别指导：教师巡视教室，对个别学生进行个别指导，解答他们在练习中遇到的问题。
-教师指导：教师组织全班学生进行集体练习，通过提问和解答的方式来巩固所学知识。
4.游戏活动（约15分钟）
-乘法口诀接龙：学生分成几个小组，每组轮流说出一个乘法口诀，下一个小组需要接上，说出下一个乘法口诀，以此类推。
-乘法找朋友：教师出示一个乘法题目，学生需要迅速找到与之相乘的乘法口诀，并大声说出答案。
5.总结与反思（约5分钟）
-总结：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调乘法口诀的重要性。
-反思：学生分享自己在学习过程中的感受和收获，教师给予鼓励和指导。
6.课后作业（约10分钟）
-布置学生完成课后作业，包括乘法口诀的练习题和相关的实际问题解决练习。
-强调作业的重要性，鼓励学生在家继续练习，巩固所学知识。
7.教学评价（约5分钟）
-教师通过观察学生的课堂表现、作业完成情况以及游戏活动中的参与度来评价学生的学习效果。
-针对学生的个体差异，给予个性化的反馈和指导。
学生学习效果
学生学习效果
1.知识掌握：
-学生能够熟练地背诵并应用2-5的乘法口诀，如“二五一十”，“三四十二”等。
-学生能够正确地完成乘法口诀的练习题，包括填写乘法表格、找出乘法口诀中的规律等。
2.能力提升：
-学生在小组合作中提高了沟通能力和团队合作精神，能够与同伴共同解决问题。
-学生通过实际操作和游戏活动，提高了动手操作能力和解决问题的能力。
3.思维发展：
-学生在探究乘法口诀的规律时，培养了逻辑思维和推理能力。
-学生通过联系实际情境，如计算物体的个数、面积等，提高了应用数学知识解决实际问题的能力。
4.学习兴趣：
-学生通过游戏活动，对乘法口诀产生了浓厚的兴趣，激发了进一步学习的动力。
-学生在课堂上的积极参与和互动，增强了他们对数学学科的兴趣和自信心。
5.自主学习：
-学生在课后作业中能够独立完成乘法口诀的练习，体现了自主学习的能力。
-学生通过复习和巩固所学知识，养成了良好的学习习惯和自我管理能力。
6.评价与反思：
-学生能够对自己的学习效果进行评价，认识到自己的优点和不足，并制