山东省郯城第三中学初中信息技术 第4课 工作表的格式化与打印教学实录.docx
山东省郯城第三中学初中信息技术第4课工作表的格式化与打印教学实录
主备人
备课成员
教学内容
本节课内容选自山东省郯城第三中学初中信息技术教材，第4课“工作表的格式化与打印”。主要包括以下内容：工作表的格式设置，如字体、字号、颜色、边框等；单元格的合并与拆分；自动套用格式；打印预览与打印设置。通过本节课的学习，学生能够掌握Excel工作表的格式化与打印技巧，提高信息处理能力。
核心素养目标
1.培养学生信息意识，提高对信息技术的应用能力。
2.增强学生数据处理能力，学会利用Excel进行数据整理与格式化。
3.培养学生问题解决能力，通过实践操作解决工作表格式化和打印问题。
4.提升学生信息伦理意识，合理使用信息技术，尊重数据隐私。
教学难点与重点
1.教学重点，
①熟练掌握Excel工作表的格式化操作，包括字体、字号、颜色、边框等设置，以及单元格的合并与拆分。
②学会使用自动套用格式功能，快速美化工作表。
③掌握打印预览与打印设置，确保打印效果符合预期。
2.教学难点，
①理解并运用单元格格式化技巧，使工作表更易于阅读和美观。
②在实际操作中，灵活运用格式化功能解决数据呈现问题。
③在打印过程中，正确设置打印参数，避免打印错误。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、Excel软件
-课程平台：学校信息技术教学平台
-信息化资源：Excel操作视频教程、工作表格式化案例文档
-教学手段：多媒体课件、教学演示文稿、学生操作手册
教学流程
1.导入新课（5分钟）
XXX：教师首先展示一个包含混乱格式的Excel表格，询问学生是否注意到其中的问题。随后，引导学生回顾上一节课学习的内容，提出本节课将要解决的问题——如何对Excel工作表进行格式化，使其更清晰、美观。
2.新课讲授（10分钟）
①工作表的格式设置（3分钟）
教师演示如何设置字体、字号、颜色、边框等格式，并强调格式设置的重要性，以提升数据可读性。
例如：展示设置标题字体为粗体、字号为14，颜色为深蓝，边框为实线的操作步骤。
②单元格的合并与拆分（3分钟）
教师讲解合并单元格和拆分单元格的用途和操作方法，并展示实际案例。
例如：演示合并多个单元格制作标题行，以及拆分单元格调整表格布局。
③自动套用格式（4分钟）
教师介绍自动套用格式功能，并展示如何通过此功能快速美化工作表。
例如：展示自动套用“会计风格”格式的操作步骤，以及效果对比。
3.实践活动（15分钟）
①学生独立操作（5分钟）
学生根据教师提供的示例数据，独立完成工作表的格式化设置。
②小组合作（5分钟）
学生分为小组，共同完成一个复杂的工作表格式化任务，如制作班级成绩单。
③教师巡视指导（5分钟）
教师在课堂巡视过程中，针对学生遇到的问题进行个别指导，确保每位学生都能顺利完成格式化操作。
4.学生小组讨论（10分钟）
①讨论内容：
a.工作表格式化对数据可读性的影响。
b.合并单元格和拆分单元格在哪些情况下使用。
c.自动套用格式功能的应用场景。
②回答举例：
a.学生甲：格式化后的工作表看起来更清晰，方便快速找到所需数据。
b.学生乙：合并单元格可以用来制作标题行，使表格结构更整齐。
c.学生丙：自动套用格式功能在处理大量数据时非常有用，可以节省时间。
5.总结回顾（5分钟）
XXX：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调工作表格式化的重要性，并提醒学生在实际应用中注意以下几点：
-合理设置格式，提高数据可读性。
-根据实际需求选择合适的格式化技巧。
-合理运用自动套用格式功能，提高工作效率。
知识点梳理
1.Excel工作表的基本操作
-工作表的概念与功能
-工作表的基本布局与视图
-工作表的创建、保存与打开
2.单元格的基本操作
-单元格的概念与引用
-单元格的选定与编辑
-单元格的数据输入与格式化
3.工作表的格式化
-字体设置：字体、字号、颜色、加粗、斜体等
-边框设置：边框样式、颜色、线条样式等
-背景设置：颜色、图案等
-单元格对齐方式：水平对齐、垂直对齐等
-单元格填充：颜色、图案等
4.单元格的合并与拆分
-单元格合并：将多个单元格合并为一个单元格
-单元格拆分：将一个合并后的单元格拆分为多个单元格
5.自动套用格式
-自动套用预设格式：如会计格式、货币格式等
-自定义格式：根据实际需求创建新的格式
6.公式与函数
-公式的概念与输入
-常用函数的使用：如SUM、AVERAGE、MAX、MIN等
-公式与函数的嵌套使用
7.数据排序