2024年第二学期一年级数学教学计划范本(三篇) .pdf

2024年第二学期一年级数学教学计划范本

一、学情分析

这个学期担任一年级的数学教学工作，在经过一个学期的学习

后，孩子们已经具有一定的观察能力，也能有序思考，具有一定的交

流合作意识和较好的学习习惯，对数学学习充满热情，总体来说口算

的速度和正确率也还比较理想。只是由于年龄比较小，注意力集中时

间短，自控能力比较差，好说好动，倾听习惯还有待培养。大部分孩

子能主动学习，部分后进生需要特别关注，因此本学期一方面要立足

基础知识和基本技能，另一方面要争取使每个孩子都能积极认真地投

入到本学期的学习中来。在教学中不断培养学生的学习习惯，逐渐培

养学生数学思维能力等。

二、指导思想

面对新的社会要求，教师与学生应首先走了社会的前边，因此我

们应该以新课标要求为指挥棒，采用所有可行的措施，尽量体现以人

为本，培养学生创新，开放的思维方式。另一方面注意处理好内容与

思想的衔接，内容要在学生上学期的水平之上发展并为以后学习打下

基础，思想上注意新思维与我国传统的教学思想结合。

三、教学内容

本册教材包括以下内容：20以内的退位减法，观察图形，100以

内数的认识，有趣的图形，100以内的加法和减法（二）（三）。

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其中重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和

100以内的加减法口算。教学难点：20以内的退位减法和100以内的加

减法口算，发展空间观念。

四、教学目标

1.数与代数

（1）经历从实际情境中抽象出数的过程，认识100以内的数;初步

认识计数单位“一”、“十”和“百”;初步认识数位和数位顺序;初步

理解100以内数的组成，掌握数序，会比较两个数的大小。

（2）经历探索两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数口算

方法的过程，并能比较熟练地进行口算。

2.观察图形

经历观察实物的过程，初步体会从不同方向观察物体看到的形状

可能是不同的。

3.情感与态度

（1）在教师和同学的鼓励、帮助下，联系学到的数学知识对身边

的与数学有关的某些事物有好奇心，能积极地参与观察、发现并解决

数学问题的活动。

（2）在教师和同学的鼓励、帮助下，能克服在数学活动中遇到的

某些困难，获得成功的体验，逐步形成学好数学的信心。

（3）初步了解可以用数和形描述某些生活现象，初步体会可以用

数学解决实际问题，初步感受数学与日常生活的密切联系。

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（4）有初步的经过思考获得数学知识的体验，有初步的与同学相

互合作、相互交流学习数学知识的体验。

五、具体教学措施

1.从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参

与数学学习活动。

2.课堂教学中，增加一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的

难、广。

3.布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练

习。

4.加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导

孩子学习的方法。

5.关注两头。一是学习困难的学生，及时跟踪，及时补缺补漏，切

实达到教学目标。一是优秀的学生，要提供更多的思维训练材料，让

他们吃饱，激发热爱数学、钻研数学的兴趣。

6.提出具体的要求，培养学生良好的学习习惯。倾听习惯、交流习

惯。加强口头表达能力的训练。

课时安排：

一、加与减（一）……9课时

二、观察物体…………2课时

三、生活中的数………7课时

四、有趣的图形………4课时

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整理与复习……3课时

五、加与减（二）…………………8课时

数学好玩………2课时

六、加与减（三）…………………11课时

总复习…………5课时

2024年第二学期一年级数