数字化环境下会计人才培养与教育机制研究.pdf

教学研究TEACHINGRESEARCH

数字化环境下会计人才培养

与教育机制研究

梁潇渤海大学

摘要：在数字化环境下，会计人才的培养与教育机制正在经历重大转型。本文通过分析当前数字化技术对会计职业的影响，探

讨了在这一背景下会计教育和人才培养策略的必要调整。数字化技术，如人工智能、大数据分析、区块链等，不仅改变了会计工作

的性质，也对会计专业人员的技能要求提出了新的挑战。因此，会计教育需要重新设计课程内容，强化信息技术的教学，同时培养

学生的终身学习能力。会计人才培养应更加注重实践能力的培养，与行业紧密合作，提供真实的工作环境体验，使学生能够适应数

字化会计工作的要求。此外，教育机构应采用灵活的教育模式，以适应不断变化的教育需求。本文对于理解数字化环境下会计人才

培养的变革具有重要意义，为会计教育实践和政策制定提供了有价值的参考。

关键词：数字化环境；会计人才培养；会计教育；教育模式变革

引言于分析和战略规划等高价值任务。其次，云计算给会计带来了灵

活性和可扩展性的同时，也确保了数据的实时访问和共享。此

在数字时代的浪潮下，会计行业正经历着前所未有的变革。外，云服务的可扩展性使得企业能够根据需要快速调整资源，有

传统的会计职能正在被自动化软件、人工智能、大数据分析和云效地管理成本。大数据和分析工具正在重新定义会计职能的边

计算等先进技术重塑，这不仅改变了会计工作的性质，也重新定界。通过利用大数据分析，会计专业人士能够从海量数据中提取

义了会计人才的能力框架。随着数字技术融入到经济生活的各个有价值的信息，支持更加精准的财务预测、风险评估和决策制

方面，对会计专业人士提出了更高、更复杂的要求。他们不仅需定。这不仅提高了财务报告的质量，也为企业的战略规划提供了

要具备传统的会计、审计和财务管理知识，还需要掌握数据分强有力的数据支持。数字化技术应用不仅极大地提高了会计工作

析、信息技术应用等多方面的技能。这些技术的应用也对会计人的效率和质量，也给会计人才培养带来了新的挑战和机遇。

才提出了新的要求。传统的会计人才培养模式需要进行根本性的

改革，以适应这一变化。会计教育必须更新课程内容，融入更多二、数字化技术对会计人才技能和知识需求的影响

关于信息技术、数据分析及其在会计实践中应用的知识。此外，

教育模式也应更加注重实践和创新能力的培养，帮助学生提升解（一）信息技术技能需求

决复杂问题的能力，以及适应快速变化环境的灵活性。随着会计行业日益融入云计算、大数据分析、人工智能以及

区块链等先进技术，对会计专业人员的技术要求也相应提高。这

一、数字化技术在会计领域的应用现状不仅限于日常使用会计软件和工具的能力，还扩展到了对数据的

采集、加工及分析的技能需求，以及对新兴技术如何在会计及财

首先，自动化软件和人工智能技术已经被广泛应用于日常会务管理领域中应用的深入理解和实践能力。

计操作中，如自动化的数据录入、发票处理、账目核对等。这些（二）数据分析与解释能力

技术通过减少手工操作，不仅显著提高了数据处理的速度和准确数字化技术使得会计专业人士能够接触到前所未有的大量数

性，还减轻了会计专业人士的工作负担，使他们有更多时间专注据。因此，数据分析成了会计人才不可或缺的技能之一。会计人

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ACCOUNTINGLEARNING

才需要能够运用统计学、数据挖掘和数据可视化等技术对数据进（三）实践教学资源的不足

行分析，提取有价值的信息，