创新永无止境.doc

2.2 创新永无止境 教学目标 知识目标 1．了解我国的科技现状，了解并掌握建设创新型国家的要求。 2．了解万众创新的原因，知道创新精神的表现，掌握万众创新的要求。 能力目标 培养具体问题具体分析的能力，提高正确认识我国科技水平的能力。 情感、态度与价值观目标 树立创新意识，增强建设创新强国的紧迫感，培养热爱祖国、奉献社会的责任感。 重点难点 重点 建设创新型国家，教育的重要性。 难点 万众创新，弘扬创新精神。 教学过程 活动1?【讲授】创新永无止境 一、导入新课 观看图片：回顾“中兴事件”。 思考：在当今国际竞争中创新是否重要？ 教师总结：创新深刻影响着我们的生活，创新永无止境。这节课，我们一起来探讨这个话题。 二、讲授新课 (一)创新强国 1．我国的科技国情 (1) 出示一组图片(天眼、载人航天、蛟龙号、复兴号、快递等)。 问：这些图片说明了什么？(优势) (2) 出示表格：通过对比，你还能得出什么结论？从整体上看，我国还面临科技创新能力不强、科技发展水平总体不高、科技对经济社会发展的支撑能力不足、科技对经济增长贡献率远低于发达国家水平等问题。(劣势) (3)追问：为什么我国要加快建设创新型国家？ ①科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。 ②从整体上看，我国还面临科技创新能力不强、科技发展水平总体不高、科技对经济社会发展的支撑能力不足、科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平等问题。 过渡：如何建设创新型国家？ 2．建设创新型国家 (1)播放视频：《科教兴国战略的提出》 追问：为什么科技、教育对创新型国家的建设如此重要？ 人才(劳动者素质)―→科技、教育 (2)播放视频：实现教育公平，让山区孩子成有用之才。 追问：设想一下，未来教室是什么样子的呢？ 小结：百年大计，教育为本。 (3)播放图片：(中国自主创新的品牌) 追问：这些事关国家生存和发展的重要器物，我们为什么不能直接从国外购得？说明了什么？ (4)出示一组图片(国家科技奖励大会、奖励制度等)。 追问：从图片中体会，要建设创新型国家，应该怎么做？ 小结： ①必须落实科教兴国战略和人才强国战略。 ②坚持自主创新，走中国特色自主创新道路。 ③必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。 (二)万众创新 1．出示图片新闻：美国制裁中兴事件，并介绍事件的起因、经过和结果。 追问：这件事给我们中国的企业什么启示？ (1)企业是社会创新的重要力量。提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。 (2)核心技术不是别人赐予的，企业不能只是跟着别人走，而必须自强奋斗、敢于突破。 2．武汉市第十四中学高中生张国龙的创新事件 追问：中学生如何创新？ 过渡：创新精神表现在哪些方面？ 敢为人先、敢于冒险的勇气和自信，探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神，承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神，舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。 3．出示漫画： 分析：漫画说明了什么？ 尊重和保护知识产权，尊重他人的知识产权，保护自己的知识产权。 追问：如何保护我们的知识产权？ (1)学习相关的法律，如著作权法、专利法、商标法等。 (2)未成年人也拥有知识产权。 (3)拒绝购买盗版产品，尊重他人的知识产权。 (4)对自己的发明创造成果及时申请专利保护。 小结：在大众创业、万众创新的时代，我们应该怎么做？ 树立大众创业、万众创新的理念；提升企业创新能力；弘扬创新精神；尊重、保护知识产权。 三、课堂总结 本课时是《创新改变生活》的延续，在了解了创新的作用及必要性之后，提升认识，从国家角度分析创新与强国及中华民族发展的关系；科教兴国、人才强国战略的重要意义；提出了万众创新的强烈呼吁。本课时落脚点应为通过学习，强化创新对国家发展的重要性的认识，培养民族责任感，树立自身创新意识，自觉融入大众创业、万众创新之中。 四、布置作业 教学至此，敬请完成《优化设计》本课时作业。