提高课堂实效之我见.doc

提高课堂教学实效性之我见 回顾新课程改革所走过的路，我们曾和学生们在课堂生活中共同分享过兴奋、快乐和幸福。但是，我们也有过困惑和不安……随着新课程的不断推进，所有教师急需解决的关键问题就是如何提高课堂教学的实效性呢？ 针对提高课堂教学效率这个问题，我归纳的四点：首先是精心导入，激发兴趣；其次是优化教学方法，力求课堂效益的最大值；第三就是大胆放手，激发创造；最后是合理地与生活实际和现代信息技术进行整合来教学。 1、精心导入，激发兴趣。 兴趣是最好的老师，是学习的基础和前提，是诱发学生学习动机，集中注意力的重要因素。教师首先要明白课堂任务是什么，这节课要达到什么样的教学效果，然后寻找出学生熟悉而又感兴趣的事例，把这堂课的知识和教学目标结合在这有趣的事例中去。在教学中，精心的导入可以激发学生学习的兴趣，从而达到提高教学效率的目的。 2、优化教学方法，力求课堂效益的最大值。 教学方法应多元化，教师要依据学科不同、课堂内容的不同、学生自身知识积累和能力的差异，采取多种教学方法。还要认真学习他人成功的教法，然后博采众长，找到最合适我和我的学生的教法，灵活运用到教学中去。只有教学方法就得到了优化的教师，才会思考如何示范更有效，如何才能从学生的角度去看问题，从而使课堂效益的最大值得到充分发挥。 3、大胆放手，激发创造。 以往的教学，学习的内容教师往往讲得很细。这样的做法容易使学生被动地学习；也限制了学生创造性的思维的发展；课堂气氛不活跃，难以激发学生的学习兴趣。在教学中，我一改传统的做法，大胆放手地留给学生想象的空间，把教学的重心和立足点转移到引导学生主动积极的“学”上来，引导学生想学、会学、善学，为学生创造表现机会，使学生在自我表现的过程中增强自信，激发了学生的创造性思维，提高了创新能力。 4、合理地与生活实际和现代信息技术进行整合来教学。 为了让每天的教学常规有效地得到落实和执行。这就要求我们教师夯实基础，努力强化自身素质，及时吸收新理念，创新思维，多元化教法综合运用才行。实践证明，教学中合理地与生活实际相联系和应用一些现代信息技术手段，能够易于解决知识的重难点，达到激发学生兴趣，强化学生记忆，挖掘学生潜力，培养学生能力的作用，可以有效的改进传统教学模式，优化教学结构，提高课堂教学效率，顺利达成教学目标。 总之，实效性是课堂教学的“命脉”，也是深化课改的关键。作为一名教师只要不断地完善自己教学过程，创新自己的教学方法，提高自己的教学技巧，才能构建和谐的、高效的课堂教学秩序和氛围，才能提高课堂教学的实效性。