【部编版一年级语文下册】16 一分钟《第一课时》教学设计.pdf

授课教师：授课时间：

课题16一分钟《第一课时》

课时1.会认“钟、元、迟”等13个生字，会写“钟、元、洗”

教学等7个字。

目标2.正确、流利的朗读课文。

教学重点会认“钟、元、迟”等13个生字，会写“钟、元、洗”等

7个字。

教学难点正确、流利的朗读课文。

教学方法品读感悟实验法

教学手段多媒体课件课型新授课

教学环节教学内容教师活动学生活动

小结：一分钟可以说活动体验：做

一、情境1．设疑导思(出示大很短，因为它在60一个一分钟的

导入，初大的钟表)：你们知个“滴答”之后就过小游戏。全体

步感知道一分钟是多长时去了；一分钟也可以同学立正站

间吗？(秒针走一圈说很长，因为在一分好，两臂侧平

是60秒，60秒就是钟内可以完成很多举一动不动地

一分钟。)事情。珍惜这一分站立，看谁能

钟，往往会带来意想坚持超过一分

不到的收获。今天我钟，切身体会

们就来学习一篇关一分钟的长

于“一分钟”的课文，短。3．自由

学了课文之后，你会交流：你觉得

对“一分钟”有更深一分钟是长还

的体会。(板书课题，是短？

齐读课题。)(1)自由朗读

二、初读课文，借助拼

课文，学出示自读要求音，读准字音，

习生字读通句子。

(2)画出生字、

检查小组学习情况词语，多读几

遍。2．小组

①教师范读，提醒学学习。(1)组

生认真听，注意生字长检查生字读

的读音。音。

初步感知课文大意②指名分自然

段朗读，教师