《新能源汽车维护与保养》工学一体化课程教案（任务8电控制动系统的检查和制动液的更换）.docx
2022-2023学年第二学期
工学一体化课程教案
专业名称：新能源汽车检测与维修
课程名称：新能源汽车维护与保养
学习任务名称：电控制动系统的检查和制动液的更换
学习任务课时：24
授课班级：
授课教师：
教案审核与批准
专业系
审核意见：
签名：
年月日
教务处
批准意见：
签名：
年月日
学习任务教学分析
学习
任务
描述
1.任务情景
作为一名汽车维修专业的学生，随着汽车维护保养的周期，应能完成汽车的相关检查及更换等操作项目。今天我们的合作单位有一辆电动车汽车，需要我们来完成电控制动系统的检查和制动液的更换。
2.任务具体要求
所提供的故障实训车辆5辆，每个小组选择一辆故障实训车辆进行检修学习，在学习过程中要保持好车辆其它系统的完好和正常；
对于在故障检修中查到的故障点就车进行维修或零件更换，维修后进行功能性检查，全部合格后填写检修工单；
整个学习任务要求在5天（24学时）内完成。
学生
情况
分析
本课程的学习对象是22技师汽修班的初中起点学生，全班人数30人且均为男生，平均年龄16岁。学生经过一年的在校学习已经初步具备维修诊断常识，能够熟练使用工量具和大部分教学设备，具备完成工学一体化教学任务的条件，但对于企业作业流程不够熟练。
利用SWOT分析法对他们的学习能力和基础进行分析，学情分析如下,如图1-1。
图1-122技师汽修班学情分析
学习
目标
1.能通过学习通发布的微课视频、学习材料，自主学习电控制动系统的组成、各组成部件功用和工作原理，并完成学习工作页；
2.能根据接车单的各项要求独立完成与客户的接车，并完成接车单的填写；
3.能根据汽车电控制动系统检查流程，对故障车检查并明确故障现象；
4.能通过查阅维修手册，组内讨论，分析起动机不工作的故障原因，并编制故障鱼骨图；
5.能通过小组合作、查阅维修手册，编制电控制动系统的检查和制动液的更换方案，并确定电控制动系统的检查和制动液的更换工具、设备明细，完成工具设备清单；
6.能通过小组角色扮演、独自练习方式，根据检修方案进行电控制动系统的检查和制动液的更换；
7.能在故障检修后进行功能检查，检查合格后并完成检修工单；
8.能通过自我检查、相互检查方式，检查检验故障是否解决，并完成填写交车单；
9.能整理学习任务过程材料和成果，编写任务总结；
10.能使用学习任务评价表完成自评、互评及小组评价。
学习
内容
1.知识：
电控制动系统的组成、类型、各组成部件功用、工作原理；
汽车电控制动系统检查流程；
制动液液位的检查与更换方法；
制动系统管路检查操作流程；
轮胎状态的检查方法；
前后制动器状态检查的操作流程；
驻车制动器的检查方法；
制动踏板自由行程检查操作流程；
真空泵和控制器功能检查方法；
制动液的基本性能要求；
制动液的选用原则；
制动液失效的原因；
2.技能：
汽车的安全防护操作；
汽车电控制动系统检查流程操作；
制动液液位的检查与更换方法操作；
3.职业素养：
专业沟通能力；
小组合作，团队协作能力；
安全、节约操作意识；
敬业、精益、专注的工匠精神。
4.思政要素：
尊重客观实际，凡事从实际出发，能透过现象分析车辆故障本质问题，凡
事要从实际出发，没有调查就没有发言权的社会主义认识论；
专注、严谨、敬业、求精的工作态度和敬业精神。
教学单元8实施电控制动系统的检查教学活动设计
学习环节
序号
1
学习环节
名称
电控制动系统的检查和制动液的更换
教学单元
序号
电控制动系统的检查
学时
12
教学时间
教学地点
汽车维修车间
学习目标
1.课前目标：
能通过自主学习方式，观看学习通发布的《电控制动系统检查》微课视频，完成在线测试；
能自主学习课件，并独立绘制出电控制动系统结构简图。
2.课中目标：
能以小组合作形式，根据工作任务要点制定电控制动系统的检查方案；
能以小组形式，根据检修方案和维修手册操作标准进行电控制动系统检查作业；
能使用相关工具对电控制动系统检查作业，并填写检修任务工单；
能按技术规范完成电控制动系统各部件检查操作，并按出厂交付标准检验并交付车辆，完成交车单的填写。
3.课后目标：
能根据维修手册独立制定电控制动系统检查的检修方案。
学习内容
1.知识：
检测工具正确使用方法（旧知）；
电控制动系统的组成、类型、各组成部件功用、工作原理；
维修手册信息检索方法（旧知)；
制动液液位的检查；
制动系统管路检查操作流程；
轮胎状态的检查方法；
前后制动器状态检查的操作流程；
驻车制动器的检查方法；
制动踏板自由行程检查操作流程；
真空泵和控制器功能检查