骨干教师培训研修计划.doc

研修计划 本次培训安排的课例着实让我开阔了眼界，也让我看到了自己的不足，展示的每一节课都有很多值得我学习借鉴的地方。而我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美?怎样让学生们喜欢上自己的课?怎样培养学生的能力?我相信，只要通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。 在培训中，我发现优秀的英语教师都有几个共同特点。首先，教师的口语一定要非常流利，发音必须准确。课上尽量多的使用英语，全英课堂是一个很基础的标准。只有教师全程说英语，才能对学生起到潜移默化的作用，达到良好的教学效果。其次，教师必须有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂自然就充实了。教师有话可说了，教态就会更加亲切，表情也会更丰富，在课堂上就能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性。培训中，看到讲课的老师们无不体现对学生的充分尊重，在这样的课堂上，学生很容易找到自信，体验到学习的成功与快乐。比如，张潜龙教师在课堂上极具亲和力的语言，使学生在潜移默化中受到人性化的培养。而这样的课堂，正是让学生的潜能得以发挥，个性得以张扬的重要前提。还有很多老师，她们特别熟练地运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。利用课件、视频、音频等多种媒体，创编一些游戏和活动，使学生在玩中得，乐中学。 另外，我认为教师上课立足点要高一些，目标把握明确，整堂课重在文本，然又不局限于文本，而是根据学习知识掌握情况，合理开发和生成课堂资源，让学生的学习在把握文本的基础上，有效的扩展开去。学生有效的从“学英语”水到渠成的转变成“用英语”。教师要着力培养学生的综合语言的运用能力，切实让学生“活”用英语，用“活”英语。注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，让学生展开联想，激起他们对英语学习的兴趣。 我还发现，上课时，专家老师都很注重与学生的情感交流。教师的情感十分到位，激情饱满，在情感处理上，又不象演员那样只注重自己的情感渲染，而是通过自己与学生的情感交流，给学生学习的安全感和开口表达的欲望，达到有效激活课堂气氛和同学之间默契配合的效果。 在展示课例的教学过程中，每个老师都能充分利用课堂，珍惜每一分钟，提高课堂的实效，也就是我们平时所强调的实效性。最明显的是每个老师的课堂上都注重了听说读写，其中练习的内容也多样化了。我在感叹如果是我自己上课的话，这么多的练习能够当堂完成吗?可是在授课老师的课中,真的做到了当堂课程完成,让人不得不赞叹他们高效的课堂效率。 本次培训让我对新的教学理论在实践中的合理应用有了进一步的体会和理解，教学真的是用心、用脑的大胆实践过程，并且教学生重在培养学生学习的良好习惯，良好的学习品行。我觉得关键的关键在于提升自身专业素质和综合素质，在每一个教学环节中多动脑筋，多反思，大胆用新的教学理念去指导实践。这次我学到了不少课堂教学方面的方法与形式，但是如果照搬运用到自己的课堂中，可能会不行。必须经过自己的思考，结合学生的实际情况，在新课标的指导下，才能让自己的课堂更加有效。 这次培训，让我明白了自己的努力方向。通过学习，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中，找到更适合自己和学生的模式，努力让自己的课堂做到更好。