《依法履行义务》教学设计.docx

【教材分析】 《依法履行义务》是教材第四课公民义务中第二框内容，本课内容承接第一框内容，主要包括权利与义务相统一、法定义务需履行、违反义务需担责三个部分，引导学生了解享受权利必须要履行义务，以及不依法履行义务将要承担严重后果，从而帮助学生增强义务的观念，自觉履行法定义务；逐步形成社会责任感。 【学情分析】 学生通过之前的学习对于公民的基本权利和义务已经掌握，同时八年级学生对于社会热点也有一定了解。但是对权利义务关系的认识仍有偏颇，对于履行义务的也缺少自觉。在本课中将帮助学生树立权利与义务相统一，法定义务需自觉履行的观念，引导学生做一个懂法守法、具有高尚道德的合格公民。 【教学目标】 情感态度价值观目标：认同增强义务的观念，自觉履行法定义务，逐步形成社会责任感。 ???能力目标：结合事例情境，利用权利义务关系和基本内容，能够对观点进行辨析，对行为进行判断。 知识目标：懂得权利与义务的一致性，知道法定义务具有强制性，理解法定义务须履行、违反义务须担责。【教学重难点】 重点：知道法定义务需履行。 难点：了解权利义务相统一的关系。 【教学方法】 启发法、合作探究法。 【教学过程】 课堂导入 提问：上图反映了什么社会现象？造成这种现象的原因是什么？ 学生回答，教师总结： 这幅图反映的社会现象是，共享单车被乱停乱放，影响市容；造成这种现象的原因是共享单车的使用者没有履行合理摆放的义务。。 任务一、通过“共享单车”案例，结合权利与义务漫画，知道知道权利义务的关系，能够利用权利义务关系和基本内容，对观点进行辨析，对行为进行判断。 权利与义务相统一 探究活动一 以“共享单车的权利与义务”为主题，开展讨论活动。 班级学生分为两组： 权利组：列举使用者和公司分别享有哪些权利？ 义务组：列举使用者和公司分别履行哪些义务？ 参考答案： 权利组：（使用者）使用权、安全权、公平交易权，等。 ???????（公司）投放单车权、合法盈利权、设计单车权，等。 义务组：（使用者）合理停放的义务、遵守交通规则的义务、确保完好无损的义务，等。 ???????（公司）确保用户安全的义务、管理和维护单车的义务、按需退还押金的义务，等。 师：权利组与义务组汇总后，你有什么感受？ 公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。 任务二、通过案例视频，结合教材，知道法定义务需履行的意义，自觉履行法定义务。 法定义务需履行 探究活动三 观看视频：典型事例：女子捡手机 归还索要酬劳 思考：归还失物能否索要报酬？谈谈你的看法。 参考答案：《中华人民共和国物权法》第一百零九条：拾得遗失物，应当返还权利人，拾得人应当及时通知权利人领取，或者送交公安等有关部门。这是拾得人的法定义务，所以不应该主动索要报酬。 法定义务不可推卸 法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。 探究活动四 思考：我国法律要求公民必须做出的行为有什么？ 参考答案：纳税，义务教育，服兵役、遵守交通规则，等。 法律要求做的必须去做 依据法律规定，有的法定义务要求公民必须作出一定行为，公民必须按照法律要求去做。否则，就可能构成违法甚至犯罪，会受到法律的追究。我们要依法履行公民义务，法律要求做的必须去做。 探究活动五 思考：在“女子捡手机 归还索要酬劳”这个视频中，如果吴女士拒绝归还手机，葛先生采用辱骂殴打等方式威胁吴女士，你认为谁对谁错？为什么？ 参考答案：刑法第二百七十条：“将他人的遗忘物或者埋藏物非法占为己有，数额较大，拒不交出的，处二年以下有期徒刑。拘役或者罚金”；宪法第三十八条：“中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。”；治安管理处罚法第四十三条：“殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处5日以上10日以下拘留，并处200元以上500元以下罚款。”。 由此得知，我国法律禁止非法占有他人遗失物，同样也禁止辱骂殴打他人，因此，吴女士与葛先生双方均有错误。 法律禁止做的事坚决不做 我国法律明确规定禁止公民实施某些行为。我们要依法履行公民义务，法律禁止做的事坚决不做。实施法律所禁止的行为，会受到法律制裁。 任务三、通过案例视频，结合不履行义务行为的相关图片，知道违反义务将要承担法律责任，树立法制观念，增强社会责任感。 违反义务需担责 探究活动六 观看视频：1、典型事例：拒绝纳税已违法 ?2、典型事例：上海市政府原副秘书长戴海波受贿案开庭 思考：这两个事件对你有什么启示？ 参考答案：“拒绝纳税已违法”中，法律要求公民必需依法纳税，因此没有实施法律所要求的行为是违法行为，需要承担法律后果。 “上海市政府原副秘书长戴海波受贿案开庭”中，我国法律禁止政府机关及其工作人员贪污受贿，因此实施法律所禁止的行为