安徽省淮北市五校联考2024-2025学年八年级下学期3月月考语文试题（含答案）.docx
安徽省淮北市五校联考2024-2025学年八年级下学期3月月考语文试题
一、名句名篇默写（本大题共1小题）
1．默写。
（1）《诗经》里的爱情能穿越时空，让人产生强烈的共鸣。《关雎》中描写主人公思绪万千、长夜无眠，饱含相思之苦的句子是“，”；《蒹葭》中描写主人公隔水相望却无法接近心爱之人的句子是“，”；《子衿》中运用夸张手法描绘女子等待恋人时度日如年之痛的句子是“，”。
（2）古诗文中不乏写“鱼”的名句。柳宗元《小石潭记》中“，”描绘百来条鱼儿好像在空中游动，从侧面突出了潭水的清澈；孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中“，”隐喻自己想出来做官却没有途径，只能旁观他人施展才华的无奈与遗憾。
二、基础知识综合（本大题共1小题）
2．请运用所积累的知识，完成小题。
这部书意在帮助人通读古书，并非只供通俗之用，和秦代及西汉的字书是大不相同的。它保存了小篆和一些晚周文字，让后人可以sù源沿流；现在我们要认识商周文字，探寻汉以来字体演变的guǐ迹，都得凭这部书。而且不但研究字形得靠它，研究字音、字义也得靠它。研究文字的形、音、义的，以前叫“小学”现在叫文字学。从前学问限于经典，所以说研究学问必须从小学入手；现在学问的范围是广了，但要研究古典、古史、古文化，也还得从文字学入手。《说文解字》是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
小篆()????sù()源????guǐ()迹????门径()
(2)文段中“演变”的词性是；“研究字形”的短语类别是。
(3)以上文段选自《》，作者是。
(4)辨析下列汉字的造字方法，选择恰当的选项填空。（填序号）
汉字
刃
钱
雨
尖
造字方法
A．象形????
B．指事????
C．会意????
D．形声
三、综合性学习（本大题共1小题）
3．班级开展“古诗苑漫步”专题学习活动，请你完成以下任务。
(1)下面是小安拟写的宣传标语，可是被一位同学不小心擦掉了部分内容，请你来补充完整。
①诵读经典诗词，弘扬。②伴随诗词的节奏，，沐浴古老的文明。
(2)下面是小徽搜集的两幅图片，请你根据图片描绘的意境分别写出一句诗词名句。
????
①????②
(3)下面是小皖讲话稿中的部分内容，请你帮他修改。
我们徜徉在古诗词的世界里，一起去感受文人墨客的哲言慧语。【甲】他们用简洁的文字，讲述着为人处世的道理，告诉我们如何面对困难，如何保持内心的宁静？让我们走进古诗苑，用心去品味去每一首诗，感受他们的才情与智慧。【乙】让古诗词成为我们生活的一部分，让文人墨客的精神在我们身上得到发扬和传承。
①【甲】句有一处标点符号使用错误，请修改。
②【乙】句有语病，请提出修改意见。
(4)活动结束后，小安和小徽打算利用周末时间相约去听一场“魅力古诗词”专题讲座。可是，小安的妈妈认为听讲座耽误学习，不想让小安去。请你以小徽的口吻，劝说小安的妈妈。
四、现代文阅读（本大题共2小题）
阅读下文，完成小题。
河洛剪纸
侯发山
①放寒假了，本来小米打算到饭店找个端盘子刷碗的事做，减轻一下家里的负担，可是，她是初中生，不满十六岁。恰好妈妈的哮喘又发作了，她就呆在家里照料妈妈。
②妈妈的药快没有了，爸爸好长一段日子没给家里寄钱。小米知道，爸爸一定有难处。妈妈对小米说：“你爸还没开工资，你去曹姨那里讨要一张河洛剪纸。”
③曹姨是他们的邻居，整天拿着一把剪刀在纸上剪花。她的素材均与河洛地区的风土人情有关，有着鲜明的地域特色，可以说是河洛文化的活化石，民族文化的瑰宝。她剪纸的主要技法是阴剪、阳剪、阴阳结合，以阳为主，造型蕴含着当地的历史文化。如“留余图”，作品本身就是康百万庄园“留余匾”的形状，右侧两个“留余”大字，整幅作品上方是“留余匾”文字内容，下边是数条姿态各异、活灵活现的黄河鲤鱼，两边用花卉点缀，养眼又有寓意。曹姨系河洛剪纸省级非遗传承人，她的作品在市场上供不应求，价格也不菲。
④小米听从妈妈的话，打算去曹姨那里要一张。在小米和妈妈看来，这都是小菜一碟，根本就不是个事儿。逢年过节，曹姨也没少送她们剪纸作品，大都是“福”字，或“喜鹊登枝”，或“春回大地”，贴在门窗上，平添了喜庆，吉祥。让小米没想到的是，这次曹姨很温柔地拒绝了。
⑤曹姨和颜悦色地对小米说：“小米，我可以教你剪纸。”
⑥小米瞅着曹姨，眼里充满了不解。她知道，曹姨带了不少徒弟，上有六七十岁的爷爷奶奶，下有五六岁的小朋友。小米想学，妈妈吃药都没钱，自己出不起学费啊。
⑦曹姨像是小米肚里的蛔虫，知道小米的小心思，说：“我免费教你。”
⑧小米心动了，但现在家里无米下锅，缺的是米，不是厨艺。她还是个学生，一个假期能学会？从另外一个方面说，即便是学会了，剪得像模像样了，就有人要？曹姨是不是糊涂了或者说就是在糊弄她？
⑨曹