第三章劳动项目8削铅笔人教版一年级上册同步精品教案.docx
第三章劳动项目8削铅笔人教版一年级上册同步精品教案
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
第三章劳动项目8削铅笔人教版一年级上册同步精品教案
课程基本信息
1.课程名称:削铅笔
2.教学年级和班级:一年级
3.授课时间:第2节课
4.教学时数:1课时
核心素养目标
1.培养学生动手操作能力,学会正确使用铅笔刀削铅笔。
2.增强学生的安全意识,学习安全使用工具的方法。
3.提升学生的细致观察力和耐心,通过细致的操作培养良好的学习习惯。
4.强化学生的合作意识,在小组活动中学会相互帮助和分享经验。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
一年级的学生在入学前可能已经有过一些使用铅笔的经验,但大多数学生对削铅笔的具体步骤和方法并不熟悉。他们可能知道铅笔需要削尖才能书写,但对于如何安全、正确地削铅笔可能没有明确的概念。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
一年级学生对新鲜事物充满好奇心,削铅笔作为一项实用的技能,能够激发他们的学习兴趣。他们的动手操作能力正在发展,需要通过实践来逐步提高。学习风格上,有的学生可能更倾向于观察学习,有的则更愿意通过尝试和错误来学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
学生在削铅笔时可能会遇到以下困难和挑战:首先,安全使用铅笔刀是一个挑战,需要学生学会如何握刀和操作,以避免受伤。其次,正确削铅笔的技巧可能不容易掌握,学生可能需要多次尝试才能掌握。此外,由于注意力集中时间有限,部分学生可能会在操作过程中分心,导致操作不精确或发生意外。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:通过讲解削铅笔的基本步骤和注意事项,帮助学生建立初步的概念。
2.实验法:组织学生进行削铅笔的实践活动,让学生在操作中学习。
3.角色扮演法:让学生扮演小老师,教授其他同学削铅笔的技巧,提高学生的参与度和自信心。
教学手段:
1.多媒体演示:利用PPT展示削铅笔的正确步骤和注意事项,直观教学。
2.实物操作示范:准备实物铅笔和铅笔刀,现场示范削铅笔的过程。
3.安全教育视频:播放安全教育视频,强调削铅笔时的安全操作规范。
教学过程设计
导入环节(5分钟)
1.创设情境:教师展示一幅有趣的图画,画面中有几个小朋友在认真书写,但铅笔都断了,引发学生思考。
2.提出问题:教师提问:“同学们,你们知道铅笔断了怎么办吗?今天我们就来学习如何正确削铅笔。”
3.引导学生:教师引导学生讨论铅笔削尖的重要性,激发学生的学习兴趣。
讲授新课(15分钟)
1.讲解削铅笔的基本步骤:教师详细讲解削铅笔的步骤,包括如何握铅笔、如何选择铅笔刀、如何削铅笔等。
2.安全教育:强调削铅笔时的安全注意事项,如不要对着人削铅笔、不要用力过猛等。
3.互动提问:教师提问学生,检查他们对削铅笔步骤的理解。
巩固练习(10分钟)
1.实物操作示范:教师现场示范削铅笔的过程,让学生观察并学习。
2.学生分组练习:将学生分成小组,每组发一支铅笔和一把铅笔刀,让学生在小组内互相学习、互相帮助。
3.教师巡视指导:教师巡视各小组,解答学生在操作过程中遇到的问题。
课堂提问(5分钟)
1.教师提问:教师提问学生削铅笔的步骤,检查学生对新知识的掌握情况。
2.学生提问:鼓励学生提出自己在操作过程中遇到的问题,教师进行解答。
师生互动环节(5分钟)
1.角色扮演:请一位学生扮演小老师,向其他同学讲解削铅笔的步骤。
2.小组讨论:各小组讨论在削铅笔过程中遇到的问题,并分享解决方法。
3.教师总结:教师总结学生在削铅笔过程中遇到的问题,强调正确的操作方法。
核心素养能力的拓展要求(5分钟)
1.安全意识:强调学生在日常生活中要注意安全,避免发生意外。
2.耐心和细致:培养学生耐心细致的学习态度,提高动手操作能力。
3.合作精神:鼓励学生在小组活动中互相帮助,培养合作精神。
教学双边互动(5分钟)
1.教师提问:教师提问学生削铅笔的步骤,检查学生对新知识的掌握情况。
2.学生提问:鼓励学生提出自己在操作过程中遇到的问题,教师进行解答。
3.教师总结:教师总结学生在削铅笔过程中遇到的问题,强调正确的操作方法。
教学过程流程环节(45分钟)
1.导入环节(5分钟)
2.讲授新课(15分钟)
3.巩固练习(10分钟)
4.课堂提问(5分钟)
5.师生互动环节(5分钟)
6.核心素养能力的拓展要求(5分钟)
7.教学双边互动(5分钟)
知识点梳理
1.削铅笔的准备工作
-铅笔的选择:介绍不同类型铅笔的特点,如HB、2B等硬度,帮助学生选择合适的铅笔。
-铅笔刀的选择:讲解铅笔刀的种类和使用方法,如自动铅笔刀和手动铅笔刀。
2.