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基于核心素养导向的高中数学导学案设计与实施效果评价论文
摘要：本文以核心素养为导向，探讨高中数学导学案的设计与实施效果评价，旨在提高学生的数学学习兴趣、自主学习能力和综合素质。本文首先分析了核心素养导向的高中数学导学案设计的必要性，然后通过实际案例阐述了导学案的实施过程，最后对实施效果进行了评价。
关键词：核心素养；高中数学；导学案；设计与实施；效果评价
一、引言
（一）1.核心素养导向的高中数学导学案设计的必要性
随着教育改革的深入推进，核心素养已成为教育界关注的焦点。高中数学教育不仅要传授知识，更要培养学生的综合素质。核心素养导向的高中数学导学案设计，有助于将数学知识与学生实际需求相结合
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