高中主题班会 高二下学期反对校园凌辱主题班会教学设计.docx
反对校园欺凌，保护你我他主题班会教学设计
一、班会背景
-广西南宁龙翔学校隆安校区欺凌事件：2024年5月22日，南宁市隆安县教育局发布情况通报称，龙翔学校隆安校区中学生赵某某、蒙某某等8人对同校同学张某（男，13岁）通过殴打、水烫等方式进行欺凌，造成张某身体多处受伤。目前张某已在区直医院进行治疗，身体状况恢复良好。公安机关依据《中华人民共和国刑法》对年满16周岁的赵某某（17岁）、蒙某某（16岁）等2名涉事学生采取刑事拘留，依据《中华人民共和国治安管理处罚法》对未满16周岁的其余6名涉事学生予以行政拘留，案件正在进一步侦办中。
-邯郸初中生遇害案：2024年3月11日，河北省邯郸市肥乡区初一学生王某某遭3名同学杀害并埋尸。3月17日晚，肥乡区联合工作组发布情况通报称，涉案犯罪嫌疑人已被全部抓获，现已依法采取刑事强制措施。据了解，受害人王某某和3名犯罪嫌疑人均是留守儿童，父母在外打工，平时和爷爷奶奶一起生活。
二、教学目标
1.?让学生认识校园欺凌的表现形式和危害。
2.?引导学生树立正确的价值观，增强自我保护意识。
3.?培养学生友善待人、尊重他人的良好品德。
4.?使学生学会正确应对校园欺凌的方法和策略。
三、教学重难点
教学重点：
1.?明确校园欺凌的定义、类型及具体表现。
2.?掌握应对校园欺凌的有效措施。
教学难点：
1.?如何引导学生深刻认识到校园欺凌的严重性，避免成为欺凌者或旁观者。
2.?帮助学生克服在面对欺凌时可能出现的恐惧、无助等心理障碍，勇敢地采取行动。
四、教学内容
（一）校园欺凌的类型与现象
校园欺凌的定义：
校园欺凌是发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为，它既包括直接欺凌也包括间接欺凌。校园欺凌不等同于校园暴力，校园暴力包含校园欺凌，而校园欺凌是最常见的一种校园暴力。
校园欺凌的类型：
1.?言语欺凌：这是最常见的一种欺凌方式，包括辱骂、嘲笑、威胁、诽谤等。特征是通过语言伤害他人，给受害者造成心理压力。
2.?身体欺凌：包括推搡、殴打、抢夺财物等。这种欺凌通常会给受害者带来身体上的伤害。
3.?社交欺凌：指的是孤立、排挤、散布谣言等行为。社交欺凌会让受害者感到被边缘化，影响他们的社交生活。
4.?网络欺凌：随着互联网的发展，网络欺凌也越来越多。它包括通过网络平台发送恶意信息、曝光隐私等。网络欺凌的影响范围更广，可能对受害者造成长期的伤害。
5.性欺凌：涉及性方面的言语或行为攻击，如性骚扰、性侵犯等。
6.财务欺凌：主要表现为通过网络或者其他信息传播方式捏造事实诽谤他人、散布谣言或者错误信息诋毁他人、恶意传播他人隐私。
（二）校园欺凌的成因与影响
发生校园欺凌的原因？
（1）家庭：
①过度溺爱导致任性、骄横等不良心理。
②不良家庭环境让孩子背负过多压力，催生心理障碍。
（2）学校：
①只重视成绩而忽视了道德教育。
②平时缺乏管理，出了事又急于息事宁人。
（3）社会：
①暴力影片、游戏等，引起青少年模仿。
②社会不正之风影响青少年的是非观。
③部分媒体过度过细再现犯罪经过。
（4）司法：
①法律界定不清晰、惩戒不严。
②法制教育缺失。
③法律规定，14周岁以下属于完全无刑事责任能力人。
．学校、家庭、社会等多重因素
发生校园欺凌的原因？
（1）家庭：
①过度溺爱导致任性、骄横等不良心理。
②不良家庭环境让孩子背负过多压力，催生心理障碍。
（2）学校：
①只重视成绩而忽视了道德教育。
②平时缺乏管理，出了事又急于息事宁人。
（3）社会：
①暴力影片、游戏等，引起青少年模仿。
②社会不正之风影响青少年的是非观。
③部分媒体过度过细再现犯罪经过。
（4）司法：
①法律界定不清晰、惩戒不严。
②法制教育缺失。
③法律规定，14周岁以下属于完全无刑事责任能力人。
校园欺凌的危害：
对被欺凌者：
1.?身心健康受损：可能导致焦虑、抑郁、自卑、恐惧等心理问题，甚至出现创伤后应激障碍，身体上也可能出现头痛、失眠、食欲不振等状况。
2.?学业受影响：因恐惧上学或无法集中精力学习，导致成绩下降，甚至可能辍学。
3.?社交障碍：难以信任他人，在人际交往中出现退缩、回避等行为，影响正常社交能力的发展。
4.?自我认同感降低：对自己的价值产生怀疑，影响自我认知和人格发展。
对欺凌者：
1.?道德和法律风险：形成不良品德和行为习惯，长大后可能更容易违法犯罪。
2.?人际关系问题：难以建立真正健康、长久的友谊。
对学校：
1.?破坏校园氛围：使整个校园笼罩在不安和恐惧之中，影响正常教学秩序和学校声誉。
2.?增加管理成本：需要投入更多精力和资源来处理相关问题。
对社会：
1.?潜在社会不稳定因素：欺凌者和被欺凌者长大后可能对社会产生不良影响。
2.?不良示范效应：可能引发更多类似行为，影响社会和谐稳定。
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