《空城计》课件精品课件.ppt

22 空 城 计 湛河区景庄小学 计建跃 西师大版小学语文六年级下册 诸葛亮，字孔明。三国时期蜀国的丞相，著名的政治家、思想家、军事家。 学 习 目 标 1. 学会本课生字词。 2. 把课文读通、读懂,了解故事的主要 情节。 3. 学习课文第1自然段，初步了解作者 塑造人物形象的方法，体会诸葛亮 的足智多谋和处变不惊。 自 学 指 导 一 1．自由朗读课文，自学本课生字词， 在不理解的地方做记号。 2. 借助工具书或同桌讨论，读通，读 懂课文。 隐 匿 擅 自 谨 慎 丞 相 彼 此 玄 机 擒 拿 模 样 诸 军 城 铺 我会读： nì shàn jǐn shèn xuán chén g qín bǐ mú zhū pù “忽然十余次飞马报到” “ 隐匿” “蜂拥而来” “尽皆失色” “凭栏” “旁若无人” “却说司马懿前军哨到城下” “远遁” “无不骇然” “丞相玄机” “得不为司马懿所擒乎” “旌旗” 结合课文，理解下面词句意思 自 学 指 导 二 请快速浏览课文，同桌互相交流： 1.故事的开端、发展、高潮、结局分别 是什么？试着说一说。 2.给故事的四个情节各加一个小标题。 司马懿兵临西城； 诸葛亮处变不惊，巧施空城计； 司马懿中计； 诸葛亮向众官分析施空城计的缘由。 你能给故事的以上四个情节各加一个小标题吗？ 先写 再写 然后写 最后写 课文按照事情的“开端、发展、高潮、结局”四个情节， 自 学 指 导 三 默读课文第一自然段并思考： 1．诸葛亮用“空城计”的原因是什么？ 2．他是怎样实施“空城计”的？ 3．找出本段描写众官和诸葛亮的句子，体会其作用。 （提示：用曲线画出相关语句，把自己的看法批注 到旁边，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。） 孔明将人马分拨已定，先引五千兵去西城县搬运粮草。忽然十余次飞马报到，说：“司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来！”时孔明身边别无大将，只有一班文官，所引五千军，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息，尽皆失色。孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令：“将旌旗尽皆隐匿；诸军各守城铺，如有妄行出入，及高声言语者，立斩！大开四门，每一门上用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计。”孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上楼前，凭栏而坐，焚香操琴。 孔明用“空城计”的原因是什么？ 孔明将人马分拨已定，先引五千兵去西城县搬运粮草。忽然十余次飞马报到，说：“司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来！”时孔明身边别无大将，只有一班文官，所引五千军，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息，尽皆失色。孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令：“将旌旗尽皆隐匿；诸军各守城铺，如有妄行出入，及高声言语者，立斩！大开四门，每一门上用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计。”孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上楼前，凭栏而坐，焚香操琴。 孔明是怎样实施“空城计”的？ 孔明将人马分拨已定，先引五千兵去西城县搬运粮草。忽然十余次飞马报到，说：“司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来！”时孔明身边别无大将，只有一班文官，所引五千军，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息，尽皆失色。孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令：“将旌旗尽皆隐匿；诸军各守城铺，如有妄行出入，及高声言语者，立斩！大开四门，每一门上用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计