03E0005《3DS MAX三维建模技术》教学大纲.doc
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《3DSMAX三维建模技术》教学大纲
课程英文名
3DModelingTechniqueby3DSMAXSoftware
课程代码
03E0005
学分
1
总学时
16
理论学时
10
实验学时
0
上机学时
6
实践学时
0
课程类别
公共基础课
课程性质
任选
先修课程
大学计算机应用基础
适用专业
全校各专业
开课学院
信息工程学院
执笔人
刘砚秋
审定人
陈燕敏
制定时间
2025年1月
注：课程类别是指公共基础课/学科基础课/专业教育课；课程性质是指必修/限选/任选。
一、课程地位与课程目标
（一）课程地位
该课程是校通识选修课，属于科技发展与科学素养模块。3dsMax是由Autodesk公司开发的一款专业的三维计算机图形、建模、动画和渲染软件，广泛应用于电影特效、电视广告、游戏开发、建筑设计、工程可视化以及产品设计等多个领域。本课程不仅是一门多媒体软件入门级培训课程，还可以培养学生三维空间想象力，提高审美素养，促进职业发展。
（二）课程目标
1．知识层面：掌握计算机三维模型的基本概念、基础知识。
2．应用层面：掌握3dsMax的基本功能。
3．设计层面：激发学生设计潜能，提升设计水平和审美素养，具备三维作品创作能力。
课程思政目标：强调多媒体作品传播的社会责任感。
二、课程目标达成的途径与方法
课程目标
课程目标内容
支撑毕业要求指标点
目标达成的途径与方法
教学内容
课程目标1
1．知识层面：掌握计算机三维模型的基本概念、基础知识
工科专业：5.使用现代工具：能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
非工科专业：5.信息技术应用能力：能够恰当应用现代信息技术手段和工具解决实际问题。
1.课堂教学
2.资料查阅
3.课堂讨论
1.3DSMAX概述
课程目标2
2．应用层面：掌握3dsMax的基本功能。
课堂案例示范教学
课堂讨论
课堂练习作品完成
课内实验
2.基础建模
3.高级建模
课程目标3
3．激发学生设计潜能，提升设计水平和审美素养，具备三维作品创作能力。
课堂案例示范教学
课堂讨论
综合实验作品完成
4.综合应用
三、课程目标与相关毕业要求的对应关系
课程目标
课程目标对毕业要求的支撑程度（H、M、L）
毕业要求5
课程目标1
L
课程目标2
M
课程目标3
M
四、课程主要内容与基本要求
第1章3DSMAX概述
发展史，应用领域，作品赏析。界面结构，设置用户界面、单位，视图操作，文件操作，对象基本操作等。
基本要求：掌握基本概念，了解最新发展方向，丰富相关知识储备。
思政目标：树立设计作品的版权意识。
第2章基础建模
标准基本体、扩展基本体的组合应用。
第3章高级建模
挤出修改器，车削修改器，复合对象中的放样，弯曲、扭曲修改器，锥化修改器，壳修，噪波修改器，晶格修改器，FFD修改器，布尔运算。
应用多边形建模。
基本要求：熟练掌握3DSMAX基础建模的基本功能，熟练掌握高级建模中指定内容。
思政目标：提升检索学习资源、通过自学迅速掌握陌生应用软件的能力。
第4章综合应用
综合应用基本建模、高级建模技术，实现较复杂形体建模。
基本要求：能够综合利用3DSMAX软件的各项功能，设计美观、实用的三维作品。
思政目标：树立三维作品传播的社会责任感。
五、课程学时安排
章节号
教学内容
学时数
学生任务
对应课程目标
第1章
1.3DSMAX概述
1
查找相关资料
课程目标1
第2章
2.基础建模
5(2)
书房建模，含书桌、角柜、书柜、圆凳等。
课程目标2
第3章
3.高级建模
6(2)
广场建模，餐厅建模
课程目标2
第4章
4.综合应用
4(2)
综合三维场景设计
课程目标3
六、实践环节及基本要求
序号
实验项目名称
学时
基本要求
学生任务
实验性质
实验类别
1
基础建模
2
书房或机房的家具、电器实现
书房建模
验证性
必做
2
高级建模
2
挤出修改器，车削修改器，复合对象中的放样，弯曲、扭曲修改器，锥化修改器，壳修，噪波修改器，晶格修改器，FFD修改器，布尔运算。应用多边形建模
广场建模，
餐厅建模
验证性
必做
3
综合应用
2
动画角色设计或场景设计
综合三维场景设计
综合性
必做
注：1.实验性质指演示性、验证性、设计性、综合性等；2.实验类别指必做、选做等。
七、考核方式及成绩评定
考核内容
考核方式
评定标准（依据）
占总成绩比例
过程考核
含到课率、课堂讨论发言、平时作业、作品实现等
点名记录，讨论发言记录，
课堂练习作品批阅记录
20%
实验作品
实验作品成绩
20%
期末考核
开卷（作品）
卷面成绩
60%
考核类别
考查
成绩登