基于模糊综合评价的职教本科教学质量提升路径研究.docx

基于模糊综合评价的职教本科教学质量提升路径研究

目录

基于模糊综合评价的职教本科教学质量提升路径研究（1）．．．．．．．．4

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.3研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

二、模糊综合评价理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.1模糊综合评价的基本原理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2模糊综合评价的应用领域．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.3模糊综合评价在教学质量评价中的应用优势．．．．．．．．．．．．．．．．11

三、职教本科教学质量评价指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.1指标体系构建原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.2指标体系的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.3指标权重的确定方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

四、模糊综合评价在教学质量评价中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.1教学质量评价模型构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.2评价过程与步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.3评价结果分析与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

五、职教本科教学质量提升路径探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.1提升教学质量的策略分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

5.2教学质量改进措施探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

5.3教学质量提升路径的具体实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

六、实证分析与案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

6.1案例选择与数据收集．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

6.2模糊综合评价模型应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

6.3案例分析与效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

7.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

7.2研究不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

7.3对策建议与政策启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

基于模糊综合评价的职教本科教学质量提升路径研究（2）．．．．．．．38

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

2.1职教本科教学质量研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

2.2模糊综合评价方法在教学质量评价中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．46

2.3国内外相关研究成果评析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

三、模糊综合评价模型构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.1模糊综合评价