《苏州园林》课件.pptx

八年级上册 苏州园林 叶圣陶 颐和园大唐芙蓉园 避暑山庄豫园 江南园林甲天下，苏州园林甲江南 学习目标学习本文围绕说明对象的总特征，先总后分，从整体到局部，条理清晰地说明事物的写作方法。 学习本文所运用的多种说明方法，并体会其作用。领略我国江南园林建筑的风貌，了解苏州园林的特点，并能够从中得到美的享受，激发热爱祖国灿烂文化的感情。 导思1.苏州园林具有什么特征？特征关键词:完美的图画苏州园林导思2：作者从哪些角度介绍了苏州园林？多角度带着问题读课文整体感知导思3：文章可以分为几个部分？ 一、（1—2）概括苏州园林的地位、价值以及总特点。 二、（3-9）分类具体说明了苏州园林图画美的总的特征。三、（10）指出苏州园林的美还不止以上这些，引人回味。整体感知文章层次 完美的图画讲究亭台轩榭的布局讲究假山池沼的配合讲究花草树木的映衬讲究近景远景的层次角落重修饰门窗重图案色调重配合总分主逻辑顺序次 小结说明对象：苏州园林总的特征：图画美说明顺序：逻辑顺序本文结构：总—分 局部品析（重点） 本文运用了哪些说明方法，并结合实例说说其作用。要求： 先独立思考，再小组交流，每组推举一名代表发言。 说明方法定义作用作引用引用一些文献资料、诗词、名人名言、经典著作等使文章更具说服力；使文章更具诗情画意；增强文章趣味性摹状貌描写事物的形状或面貌来说明事物特征描摹了...的特点，生动形象具体地说明了..举例子举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解举了...的例子，具体真切地说明...的特点，从而使说明更具体，更有说服力列数字为便于从数量上说明有些事物的特征，往往运用一些数字来说明。用数据具体而准确地说明该事物的...特点，使说明更准确，更有说服力作比较选择有内部或外部联系的事物进行比较把...和...相互比较，突出强调了说明对象的...特点，让人印象深刻打比方利用两种不同事物之间的相似之处作比，以突出事物的形状特点把...比作...，生动形象地说明该事物的...特点，增强了文章的趣味性 局部品析（重点）1、举例子例：①游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。用举例子的说明方法，具体地说明苏州园林是一幅完美的图画的特点。 ②以园里的古藤为例，形象地说明了苏州园林花树的艺术风采。 2、作比较①在介绍花草树木时说，“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”，这既是比喻，又是比较，表现了我国传统的审美观点和民族的特有风格。局部品析（重点） ②在介绍建筑物的色彩时，又与北京的园林相比较，“与北京的园林的不同，极少使用彩绘...那是不刺眼的颜色”。突出说明了苏州园林极少使用彩绘的特点。③“我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的...苏州园林可决不讲究对称”。用作比较的说明方法，将苏州园林内亭台轩榭的布局跟宫殿和住宅相比， 突出了苏州园林讲究“自然之趣”的特点。 3、摹状貌 第5段中对苏州园林树木的栽种和修剪着眼在画意的描摹等。4、引用“游览者看‘鱼戏莲叶间’，又是入画的一景。”用引用的说明方法，使文章有说服力，增加文学色彩。5、打比方“用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的用打比方的说明方法，生动形象地说明了苏州园林不讲究对称的特点。 难点探究本文是一篇介绍园林建筑艺术的说明文,为什么不采用空间顺序而采用逻辑顺序? 本文介绍的不是苏州的某一个园林的情况,而是苏州所有园林的共同特点,因此,它不能像介绍某个地方的说明文那样按照空间顺序来说明,而要在高度概括的基础上从整体到局部,从大的显眼的事物到小的不显眼的事物分项进行说明,所以采用逻辑顺序。 技法总结 文章总说分说紧密结合，思路清晰，特征分明。 文章采用先总后分式的结构展开，先总括苏州园林从整体上呈现出的特点，再从各个方面分别加以说明；园林建筑特点的概括介绍和分类说明互相照应，前后提挈；“图画美”这一对客观事物的认识作为线索贯穿全篇。 技法总结 运用多种说明方法突出苏州园林的特征。 文章多次运用了作比较的说明方法，使苏州园林的每一个具体特色都能在读者心中留下深刻的印象。文中还运用了打比方的说明方法，形象具体地说明了苏州园林的特征。除此之外，文中还运用了举例子、引资料等说明方法，这些说明方法的运用都有效地突出了苏州园林的特征。 课堂总结本文是一篇富有艺术性的说明文。文章通过介绍苏州园林景色如画的特点，再现了它的美丽精巧，显示了我国园林艺术的高超水平，赞颂了设计者和匠师们杰出的艺术创造能力。文化自信