2024-2025学年人美版（北京）（2024）初中美术七年级下册全册教案（教学设计含反思）.pdf

2024-2025学年人美版（北京）（2024）

初中美术七年级下册全册（教案含反思）

目录

第一单元吟唱自然——馆藏作品中的生命礼赞

1美术创作中的大自然

2绘画中的经营位置

3潘天寿作品中的缘物寄情

第二单元节气之韵——表现生态和谐之境

4春华秋实绘花鸟

5天地精灵塑百兽

6动画创编讲故事

第三单元情景交融——学校和社区公共空间环境改造

7环境设计中的天人合一

8学校和社区公共环境改造设计

第四单元指尖生花——服饰与自然

9绚丽多姿的节日盛装

10大自然的启迪

11把“大自然”穿在身上

第五单元书香校园——校园生活微电影

12创编校园主题微电影

13校园微电影宣传策划

《美术创作中的大自然》（教案及反思）-2024-2025学年

人美版（北京）（2024）初中美术七年级下册

教学环节具体内容

一、教材分析《美术创作中的大自然》是人美版（北）

（2024）初中美术七年级下册中的开始篇，主要

旨在引导学生观察、感受大自然的丰富与美妙，

理解大自然是美术创作的重要源泉。通过欣赏不

同艺术形式表现大自然的作品，让学生掌握相关

美术知识与技能，如色彩运用、构图方法等，培

养学生的审美能力、创新能力以及对大自然的热

爱之情。教材中选取了众多具有代表性的作品，

涵盖绘画、摄影、雕塑等多种艺术形式，为学生

提供了丰富的视觉素材，有助于学生从多角度理

解大自然在美术创作中的呈现方式。同时，教材

设置了多个实践活动，让学生在动手操作中加深

对知识的理解与运用，提高美术表现能力。

二、核心素养1.图像识读：学生能够识别并分析不同艺术作品

目标中对大自然的表现手法，包括色彩、线条、构图

等元素的运用，理解作品所传达的情感与意境。

2.美术表现：运用所学的美术知识与技能，选择

合适的艺术形式，如绘画、手工等，创作表现大

自然的作品，准确传达自己对大自然的感受与理

解。

3.审美判断：培养学生对大自然之美的感知能力，

能够运用正确的审美标准，对自然景观和艺术作

品中的美进行欣赏、评价与判断，提升审美素养。

4.创意实践：鼓励学生在创作中发挥想象力与创

新精神，尝试运用独特的视角、方法和材料，创

作出具有个性的表现大自然的作品，培养创新思

维与实践能力。

5.文化理解：通过了解不同文化背景下对大自然

的描绘与表达，认识到大自然在人类文化中的重

要地位，增强对多元文化的理解与尊重。

三、学情分析七年级下册学生正处于身心快速发展的阶

段，对大自然充满好奇与热爱，具有一定的观察

能力和想象力。在小学阶段，学生已经接触过一

些美术基础知识和技能，如简单的绘画技巧、色

彩认知等，但对于如何深入观察大自然、运用美

术语言表现大自然的美还缺乏系统的学习。这一

阶段的学生具有较强的表现欲和创造力，喜欢通