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《巧用美图秀照片》教案
郾城小学 马梦柯
课型:新授
教材分析
本课是三年级下册第四课,本课与上课为同一知识的不同延伸方向,第三课学习拍摄照片,了解拍摄注意事项、学习在网络上下载照片,本课利用计算机对拍摄和下载的照片进行美化编辑,进一步体会信息技术的魅力。
学情分析
学生在已经学习了浏览器、写字板、画图等程序软件,会打开软件。上节课学生学习了如何拍摄出好看的照片,本节课继续延伸,学习照片的美化,提升学生美的认识。
教学目标
1.会旋转照片、会裁剪照片
2.会修改照片的尺寸、会美化照片
3.培养学生对美的认识
教学重点
1.会旋转照片、会裁剪照片
2.培养学生对美的认识
教学难点
1.会修改照片的尺寸
2.培养学生对美的认识
教学准备
多媒体、屏幕广播
教学过程
(一)情景导入 揭示课题
同学们,上节课我们在校园里拍摄了许多春天的照片,原始照片可能我们不是特别满意,需要进行美化。美化图片的软件有很多,本节课就以《美图秀秀》软件为例,学习照片的美化。
(二)明确目标 自主合作
同学们请看大屏幕,屏幕上有两张照片,左边的这张照片是我们班同学拍摄的,照片的主体是五星红旗,右边的照片是老师用美图秀秀修改后的,大家仔细看看,这两张照片有什么区别呢?
生:我来试一试,第一张图片是长方形的,五星红旗看起来很远,第二张图片是心形的,而且红旗看起来很近。
师:大家想知道是如何操作的吗?那就让我们一起来学习吧!
1.认识美图秀秀
第一步,请同学们在桌面上找到美图秀秀的图标,打开美图秀秀。打开之后,我们一起来学习如何打开照片,请同学们注意看老师操作。首先单击右上角的打开按钮,找到图片所在位置,也就是数据分区(D)里名字为素材的文件夹,选中要打开的图片“大合照”,单击打开按钮。同学们,请大家注意观察老师打开的这张照片,说一说你发现的问题,并提出你的解决方法。生:我来试一试,这张图片是反着的,我们看着不方便,应该把它调整一下方向。你真聪明。还有哪位同学有补充吗?生:我来试一试,这张照片上同学们的身影太小了,周围的景物占的面积太大,我们可以把周围的景物去掉一些,留下五星红旗。你回答的真不错。这两个问题啊,美图秀秀都可以帮我们解决,但是应该怎么操作呢?
2.利用美图秀秀旋转照片和裁剪照片
接下来,请同学们打开大合照这张照片,利用三分钟的时间,阅读课本P16操练场,小组合作探究完成黑板上的两个任务。
任务一:调整照片方向;
任务二:裁剪照片。
时间到!哪个小组想派代表来演示任务一?请第一小组,做的真棒,先单击旋转按钮,进入旋转窗口,选择旋转方式就可以了。我看到有的小组迫不及待想补充一下,请你来说,我来补充,旋转照片后,还要单击“应用旋转效果”。你们可真棒!其他小组的同学学会了吗?
谁想来演示一下任务二呢?请你来演示。单击裁剪按钮,进入裁剪窗口,按住鼠标左键,调整裁剪窗口的大小,亮色区域就是要保存的内容,完成后单击应用当前效果就完成裁剪了。
大家觉得他做的怎么样呢?对!特别完美!把掌声送给这个聪明的小朋友吧!
学习了以上的内容之后老师就要来考考大家了。老师啊,特别喜欢咱们班这个大合照,想把它裁剪成心形的,应该怎么做呢?接下来给大家三分钟的时间,请同学们自主探索如何把这张照片的裁剪成心形的?时间到,哪个同学想展示一下自己的作品。请你。同桌来评价一下他的作品怎么样吧。生:我来评价,这张照片很好的突出了全班同学这个主体,但是这张照片的心形有点扁,不是特别好看。你们两个真棒。第一位同学的作品很不错,第二位同学的评价也很中肯。刚才我们提到,要突出照片中拍摄对象的主体地位,但是遇到像我们大合照这样很宽的照片呢,为了画面的美观性可以适当留白,大家看我们的红旗,整个画面里也有天空啊。还有哪位同学想来展示吗?请你,你真聪明!不仅把这张图片裁剪成爱心了,还裁剪了一张星星形状的,真不错,你能给大家演示一下是如何操作的吗?
你操作的真好,其他同学学会了吗?
3.修改照片的尺寸
细心的同学在刚才的探索中注意到了一个小细节,在裁剪和旋转按钮的旁边有一个尺寸的选项,它有什么作用呢?老师来给大家解惑,当我们的图片比较大时,不便通过网络的传输,这个时候,我们就需要使用尺寸选项,调整图片的尺寸。
下面呢,老师来给大家操作一下如何修改照片的尺寸,大家注意观察,修改前后的照片有什么变化。单击尺寸按钮,在弹窗里修改宽度和高度的数值,把它的宽度修改为1000像素,高度会按比例变化。大家观察到修改前后的区别了吗?没有啊。那我把数值改为300像素。现在看到区别了吗?生:图片变模糊了。同学们的脸都看不清了。是的,图片地清晰度和分辨率高低有很大关系。分辨率越高,所需像素越大,图像越清晰,相反分辨率越低,像素越小,图像越不清晰。
同学们思考一下,裁剪照片和修改照片尺寸有什么不同?生:我来试一试,裁剪后的照片保留了原
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