《党费》学习任务单（精品课）.docx

基础教育精品课

学习任务单

课程基本信息

学科

语文

年级

高二

学期

秋季

课题

*《党费》

教科书

书名：统编版教材高中语文选择性必修中册

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年6月

学生信息

姓名

学校

班级

学号

学习目标

1.梳理情节结构，了解本文的叙事视角及选取意义；

2.通过不同叙事视角的对比，品析革命女性黄新的形象特征；

3.透过叙事视角探寻文章主题，体会小说中的革命英雄主义和革命情怀。

课前学习任务

结合历史教材，（可通过书籍或百度百科）了解《党费》的文本背景与写作背景。

细读原文，梳理情节，根据文章的故事情节脉络与主人公黄新的性格特征填充下面的“鱼骨图”，可适当增删鱼骨。

课上学习任务

【学习任务一】决定风景的窗子——辨别叙事视角

《孔乙己》与《党费》这两篇精彩的小说有什么共同之处？是谁在讲故事呢？

什么是叙事视角？

细读原文，根据原文的故事情节脉络与主人公黄新的性格特征填充“鱼骨图”，可适当增删鱼骨。（交流课前预习作业）

【学习任务二】窗内的人——鉴赏人物形象

1.请同学们结合文本，试着将自己代入文本其他角色，分析他们视角中黄新的性格特征，完成下面的表格。

视角人物

事件

细节

黄新性格特征

魏政委

胡敏英等

革命党员

小妞儿

白匪

2.以上人物视角与任务一中“我”的叙事视角对比，看到的黄新形象有什么不同？

3.结合文本，分析以第一人称叙事视角展开叙述有什么好处？

【学习任务二】窗中的“我”——研究作者的意图

本文的标题是“党费”，从文章内容看以黄新同志为主线，但本文却不用黄新的视角，而用“我”的第一人称视角来叙述。

请同学们思考：文中的我是谁？我是什么身份？作者为什么没有给他具名？作者这样处理的意图是什么？

【学习任务四】我们亦是风景——革命故事怎么讲

从小学、初中到高中，我们在语文课本中读到过很多反映革命文化的作品，在政治课、历史课上也接触过不少革命斗争的事迹。

“喜迎二十大，红心心向党”，我校校团委拟举办“红色故事展”，今天我们一起学习了革命党员黄新的故事。

请你创设新的故事情境与角色，基于你角色视角，讲一讲黄新的故事，200字左右。

推荐的学习资源

普通高中教科书配套用书《新高中语文阅读》选择性必修中册第二单元“英勇的斗争”；

高中语文核心素养提升用书《中国革命传统作品专题研讨》；

观看根据《党费》改变的革命历史题材剧情片《党的女儿》。