乘火车数学精品教案精品教案.docx

中班数学《乘火车》 活动目标： 1.能将两个物体按数量的要求进行组合，正确感知6以内的数量。 2.探索总数是6的多种组合方法。 3.愿意大胆尝试用多种方法解决操作中的问题。 活动准备：教具若干、PPT、幼儿操作单、幼儿操作学具 活动过程： 一、导入开火车去旅行。 师：小朋友们想不想跟崔老师一起出去旅行啊，那今天我们就乘坐火车出去旅行吧。 师：哇！我们的教室出现了三辆火车小朋友们看看都什么颜色的呀，红色黄色蓝色小朋友们再看看你身上贴的车票都是什么颜色的呢？ 师：现在呀，请小朋友们按照自己身上贴的车票颜色和数字找到对应的位置坐下来。 二、感知6以内的数量。 师：那小朋友们你们想坐着火车去哪里玩呢？ 师：今天崔老师想带小朋友们去动物园。那我们准备出发吧 师：我们来玩一个游戏；中三班的火车往哪儿开？咔嚓咔嚓、火车到站了，动物园到了！哇！会出现什么小动物呢？小猴子！那我们一起来数一数有几只小猴子吧，有六只小猴子呀，嗯，今天小猴子，也想坐火车和中三班的小朋友一起出去旅行。 师：那崔老师给小猴子请来一辆火车吧，小朋友们看看火车上有什么呢？对火车上有数字一那是不是还缺了几个数字呢，请小朋友上来把它补充完整现在呀，车厢上的数字都已经补充完整了。 师：小猴子，准备上车了，我要请一个小朋友帮小猴子，放到对应的车厢的下面。师：小朋友们小猴子都已经坐上了这辆火车我们一起接着去旅行吧。 三、探索总数是6的多种组合方法。 师：小朋友们猜猜接下来我们会遇到哪个小动物呢，铛铛铛铛，原来是小熊呀！小熊说我也想和小猴子一起坐上这列火车出去旅行，哎呀，这个时候列车长说嗯小熊你可以坐到我的火车上来，但是呀，我有几点要求请中三班的孩子听好哦。我的这辆火车有六个位置一个位置上只能做一个小动物，这辆火车上不仅要有小猴子，还要有小熊。 师：嗯，小朋友们，那我们帮小熊想想办法吧。崔老师想到一个好办法，我先邀请一只小猴子，五只小熊，上车 师：小朋友们想一想有没有其他的办法呢？ 师：哇，中三班的小朋友可真聪明呀，用了这么多种办法，帮助小熊上了火车。 师：那小朋友们看一看剩下的小动物他们也想出去旅行，那我们就再请出来一辆火车吧。 师：接下来请小朋友们把剩下的小动物也请到这辆火车上来。 师：中三班的小朋友可真能干呀，帮助所有的小熊和小猴子都上了火车，他们开始了愉快的旅行。 四、幼儿完成操作单，巩固总数是6的多种组合方法。 接下来崔老师带小朋友们要去水果园里旅行了，我们来看看崔老师给小朋友们准备了什么材料吧。每个小朋友面前有一张操作单，操作单上是一辆有六个位置的火车操作单的下面呀，有两行第一行是一种组合方式第二行是另一种组合方式。小朋友的蓝色框子里有两种水果一种桃子一种西瓜，还有一根胶棒，一会儿请小朋友静悄悄地走到自己的位置上去贴一贴。要求还是一个位置只能放一种水果，不仅要有西瓜还要有桃子，请小朋友们动手操作一下吧。 五、操作单分享并小结。 师：小朋友们都完成了，请小朋友们拿着操作单一起静悄悄地坐到椅子。接下来要请小朋友上来分享一下，他是怎么组合的？ 师：请小朋友们静悄悄地把自己的操作单放到椅子的下面请。 师：今天呀，中三班的孩子都变成了数学小天才，我们学习了6以内的两种物体的不同组合方式，我们一起来看看有几种吧。 师：数学在我们的生活中无处不再。数学可是很有趣的哦，以后我们小朋友遇到问题，要多动脑筋想办法解决问题。解决问题的办法可不止一种哦。