魔力图形大变身.ppt
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活动名称： 魔力图形大变身活动目标：1.能将一个图形分成多个图形或多个图形，还原成一个图形，感知整体和部分的关系。2.尝试将不同形状的图形组成自己想要的图形。3.喜欢参加数学活动，并愿意自己动手操作。
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作者: 忠信國小 曾蕙芳 忠信國小 曾愛婷 紅包大變身—紅包燈籠高高掛 準備材料 規格相同的紅包袋6個 回收紙袋提把一個 釘書機 製作步驟1 先將紅包袋上下對折 再將紅包袋左右對折 摺出十字線後摺成三角形 最後形成菱形 將六個紅包袋重複上述步驟 製作步驟2 將兩個一組紅包袋相接處直角釘上訂書針 重複6次 最後組合成圓筒狀 製作步驟3 組裝提把 用釘書機訂牢 可加上透明膠帶 作品欣賞
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主题由来：
一次点心时，听到孩子们正七嘴八舌地议论着：“我最喜欢喝牛奶。”“我也是！”……“除了牛奶以外你们还喜欢喝什么呢？”我问道。“我还喜欢喝阿华甜。”“我喜欢喝桔子汁。”“我奶奶喜欢喝豆浆。”只有乐乐一个人想到了奶奶喜欢喝的饮料。这时琪琪也嚷起来：“我妈妈也喜欢喝豆浆。”“我妈妈也是。”突然孩子们的话题都转到了豆浆上了。“呀，老师早上每天都要喝一杯豆浆，你们知道豆浆是怎么来的吗？”我立刻加入孩子们的谈论中。?做豆浆必须要有黄豆，于是孩子们决定大家一起动手收集豆豆。?如何根据幼儿的实际，从关注幼儿身边的变化入手呢？教师如何对当前幼儿正在发生或将要发生的事有足够的敏感
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中班美术教案毛线大变身1
【活动目标】
1、探索、尝试、交流毛线的玩法。
2、发展幼儿的想象力和创造力。
3、体验创作活动的乐趣，培养合作能力及审美意识。
【活动准备】
各色毛线、剪刀、胶水、卡纸、炫彩棒、记号笔等。
【活动观察】
区域游戏开始了，王善烨从材料盒里面拿了胶水、炫彩棒、剪刀，又选了一团紫色的毛线。我问他：“善烨，你想做什么呀？”他回答道：“我要画小鸟，还有房子，还有白云。”接着他就开始用炫彩棒在卡纸上画起来，画了房子、很多只小鸟、白云，还有人。
画完后，他用剪刀剪了一小段紫色毛线在白云的轮廓上比了比，然后又拿了一团枚红色毛线，剪了一小段，又在白云上比划着。
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方法探究 欣赏导入 创作、练习 拓展延伸 任务:分小组观察A、B两组范作，看看每组作品是怎样改造纸杯，使纸杯变成各种小动物的？ A组： B组： 3-1 B组方法： 步骤： 剪切、改造纸杯 3-3 A组方法： 步骤： 添加、装饰杯身 3-2 图形联想 想一想，说一说，你还有什么好的创意，你还能够用其他方法制作出不同的动物么？ 3-1 小组制作活动： 要求：以纸杯为主要材料，运用粘贴、裁剪等方法，把纸杯变成神态各异的小动物，并装饰漂亮。注意使用工具的安全。（20分钟) 3-2 任务：比一比谁的作品最优秀？ 要求： 1、组内自评，选出最有
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【活动目标】
1、能根据鞋子口大胆想象，利用辅助材料设计出不同造型的嘴巴，并对鞋子进行装饰。
2、激发幼儿创造美的情趣，培养幼儿想象力、创造力和表现力。
3、能大胆表现自己，从中体会手工活动的乐趣。
【活动准备】
1、鞋子PPT；
2、做好的鞋子范例2双，音乐，魔法箱；
3、做好的眼睛、头发；
4、人手一只旧鞋并粘好双面胶，即时贴、剪刀、双面胶。
【活动过程】
一、导入活动
1、今天张老师给小朋友们带来了一个魔术箱，想看它变魔术吗？这是什么？
这是小朋友们穿过了丢弃的鞋子，我把它放进魔法箱，要念咒语：
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设计意图：慢羊羊，这一憨厚、可爱的卡通形象，已经受到了幼儿及成人的青睐。通过慢羊羊减肥这一生活化、游戏化的情节来诠释音乐三段体的结构，能够让幼儿从生活经验和思维形式上引起共鸣，而对慢羊羊发自内心的喜欢，又能促使幼儿积极、热情地去感受、想象音乐所要表达的内容，胖人走和瘦人走的样子以及运动的多种方式又是平时幼儿生活中经常能够接触到的，也是他们比较感兴趣的、乐于模仿的对象，可以说有丰富的经验基础，对于幼儿创编表现慢羊羊肥胖和减肥后的行走方式，以及表现慢羊羊的减肥过程起到了积极的推动作用，而音乐《瑞典狂想曲》本身乐曲的
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一、 教材分析
综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识综合运用的课程形态，这是一种以学生的经验与生活为核心的实践课程，在综合实践活动的开发和实施过程中，强调学生的动手操作和亲身体验，有利于学生综合实践能力的养成。 生活中水果、蔬菜随处可见，是许多人都喜爱的食物，它不仅能给我们人体补充许多
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通过《绳子大变身》这一主题，激发学生的创意和想象力，让他们能够运用绳子创造出各种有趣的形状和作品。强调创意与想象力通过动手实践，让学生感受到绳子的可塑性和变化性，培养他们的动手能力和手眼协调能力。培养动手能力引导学生从不同角度思考绳子的用途和变化方式，拓展他们的思维空间，提高他们的创新思维能力。拓展思维空间明确教学目标
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五年级 数学 相老师
分别用小数和分数表示下面每个图中涂色部分的大小。
小数为 ______
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1. 小数化成分数：原来有几位小数，就在1的后面写几个零作分母，把原来的小数去掉小数点作分子，能约分的要约分。
2. 分数化成小数：用分母去除分子。能除尽的就化成有限小数，有的不能除尽，不能化成有限小数的，一般保留三位小数。
3. 一个最简分数，如果分母中除了2和5以外，不含有其他的质因数，这个分数就能化成有限小数;如果分母中含有2和5 以外的质因数，这个分数就不能化成有限小数。
答案为：错误．
下列分数中，不能化成有限小数的是（ ）
答案：D
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纸杯大变身 ——叙述有序 大胆想象 【教学目标】 1、能将自己亲自制作纸杯手工活动的经过有顺序地说说。 2、能把印象最深的一次活动片断写下来，语句完整通顺，能较准确地用词，并在自改、互改作文的过程中，提高语言表达的准确性、完整性。 3、提高观察能力，…
八上语文第一单元复习 一、词语： 第一课:鄂 豫 绥靖 阻遏 锐不可当 业已 获港 溃退 歼灭 要塞 高屋建瓴瑰宝 第二课:尖利 能耐 悠闲 寒噤 阴惨 仄歪 飒飒 挂花、蹿了一蹿 央告 转弯抹角疟子 月明风清 张皇失措 提防 竹篙 白洋淀 第三课:…
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教学目标：1.学会依据不同的果蔬、形状、颜色等运用插接和切挖的方法，进行有趣的组合。2.培养学生丰富的想象力和创造力，进一步提高动手操作能力。教学重难点：运用插接和切挖的方法对果蔬进行创意设计制作。
教学准备：
学具准备：水果、蔬菜、盘子、牙签、橡皮泥、塑料刀等。
教学过程：
一、开始部分
激趣导入，揭示课题
老师:小朋友,今天老师给你们带来了一大桌的东西，快来看看有什么?
幼儿：萝卜、土豆、苹果……
教师小结：这些给我们许多营养的水果和蔬菜，大家都知道它们的名称。艺术家能把它们做成很多工艺品，今天我们也来用艺术